Me gusta que mis alumnos realicen documentales históricos. He descubierto que es una manera efectiva de que se interesen en la historia. También me gusta que mis alumnos creen obras de teatro de carácter histórico que puedan ser representadas ante la comunidad. Estas técnicas fomentan el amor por la historia en la comunidad, y este hecho facilita mi trabajo con los alumnos cuando recién llegan a mis clases.

- Ray Voley, Alaska TOY 2008

Una pregunta bien pensada.

- Richard Ellenburg, Florida TOY 2008

¡Libros, libros y más libros! Los libros ocupan el primer lugar en mi lista de preferencias. Me gusta incorporar la literatura en todo lo que enseño. No puedo prescindir de los objetos manipulables de matemática, de mi equipo de tecnología ni de un buen juego de rotuladores de borrado en seco y mi rotafolio.

- Emily Jennette, Georgia TOY 2008

¡Tecnología! Estoy muy entusiasmado con la incorporación de la tecnología de SMART en el aula ya que me permite comunicarme mejor aún con mis alumnos. No utilizo el contenido como medio, sino la tecnología. La tecnología atrae inevitablemente la atención de los alumnos y los motiva a aprender. Mis herramientas favoritas son la pizarra SMART Board y las calculadoras gráficas TI.

- Daniel Kuznik, Indiana TOY 2008

Disfruto de cualquier "juguete" que presente algún hecho insólito o atraiga la atención y la imaginación de los alumnos: un globo con agua burbujeante que se eleva venciendo la gravedad, máquinas de movimiento perpetuo, mascotas tales como sibilantes cucarachas o ciempiés africanos gigantes, mis alumnos nunca saben qué les espera a la hora de explorar.

- June Teisan, Michigan TOY 2008

La mente de un niño es mi herramienta educativa preferida. John Locke describió la mente de un niño como una tabula rasa o una página en blanco. Nada más alejado de la verdad. En realidad, la respuesta a todas las preguntas del mundo se encuentran en la mente de los alumnos. La función clave de un maestro es sondear sus mentes con frecuencia, con sumo cuidado y paso a paso para liberar los conocimientos latentes que los alumnos poseen sin saberlo. De este modo sus experiencias se enlazan con el plan de estudio que estimula el aprendizaje.

- John Kline, Nueva Jersey TOY 2008

Mis herramientas favoritas para abrir la mente de las personas son las demostraciones y las investigaciones prácticas en el laboratorio.

- George Goodfellow, Rhode Island TOY 2008

Me encanta usar los recursos de la comunidad, tales como los profesores universitarios locales y otros profesionales de la comunidad. Una muestra de la humildad de los maestros es reconocer que estas personas enriquecen el ámbito de aprendizaje más allá de lo que incluso puede el mejor maestro.

- Sharon Andrews, Dakota del Sur TOY 2008

Si bien hay muchas herramientas tecnológicas que pueden ser consideradas herramientas para el aprendizaje, en especial en el área de la tecnología, mis herramientas favoritas de enseñanza son las mentes brillantes de nuestros alumnos, la creatividad de los niños y los alumnos que se comprometen intelectualmente con experiencias de aprendizaje significativas y atractivas.

- Eileen Johnson, Wyoming TOY 2008

Entienda que su futuro exige que usted se interese en su propia educación y asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje.

- Pamela Harman, Alabama TOY 2008

Siéntase orgulloso de ser quien es, de sus orígenes y del destino que se propone alcanzar.

- Robert Kelty, Arizona TOY 2008

Creo que todos los alumnos deberían entender que "aprender" no es "cuestión del aula", ni "cuestión de la escuela", sino que, sin duda, es "cuestión de ser buen alumno". Aprender es cosa de todos los días, algo que mejora la vida, brinda oportunidades y depende de tomar buenas decisiones.

- Ron Canos, Guam TOY 2008

Aprender a compartir con generosidad el talento para ayudar a otros seres humanos es una de las cosas más importantes de la vida.

- Ruth Meissen, Illinois TOY 2008

Pienso que todos los alumnos deberían aprender el valor de hacer oír su propia voz. Si pretendemos guiar a un grupo de jóvenes para que se integren en el mundo, debemos ayudarles a pelear por lo que necesitan y quieren para su vida.

- Andrew Mogle, Iowa TOY 2008

Los alumnos deben aprender a ser "dueños" de su aprendizaje y a asumir la responsabilidad por definir los resultados de su aprendizaje.

- April Todd, Maryland TOY 2008

Todas las lecciones que se imparten en la escuela deben dar a los alumnos la posibilidad de incorporar estrategias de resolución de problemas, confianza en sí mismos, conocimientos y habilidades que les permitan aprovechar su potencial y lograr la mejor calidad de vida.

- Cheryl Beene, Mississippi TOY 2008

Nadie puede saberlo todo. Saber dónde buscar la respuesta a cada pregunta es lo que importa.

- Eric Langhorst, Missouri TOY 2008

Que son inteligentes, sin importar cuál sea la puntuación de sus pruebas. Cada alumno tiene una inteligencia única que le servirá en su vida.

- Michael Geisen, Oregon TOY 2008

El valor del esfuerzo. Todo lo que vale la pena en la vida exige mucho tiempo y energía. Se trate de relaciones o títulos obtenidos en los estudios, aspiro a que los alumnos comprendan que lo que obtienen en la vida suele ser directamente proporcional al esfuerzo y la energía que invirtieron para lograrlo.

- Eric Kincaid, West Virginia TOY 2008

Considero que la lección que todos los niños deberían aprender es cómo escuchar de verdad al otro. Siempre les digo a mis alumnos que escuchar atentamente es una habilidad que los llevará lejos en la vida: en la escuela, en su carrera, en la amistad y en otras relaciones.

- Beth Oswald, Wisconsin TOY 2008