Aumentar la participación de los alumnos y mejorar el rendimiento: uso del hardware y software SMART

Una historia de un cliente de SMART con Simon Atkinson y Rebecca Timms, St. Stephen’s CE Primary School, Westbourne Park, Londres, Reino Unido

St. Stephen’s CE Primary School, ubicada en Westbourne Park, lleva prestando servicio a la comunidad local desde hace más de 150 años. Se trata de una escuela cuya visión consiste en derribar las barreras, abrir las puertas y permitir que los sueños sean soñados. En su corazón, yace el deseo de ofrecer las mejores oportunidades de enseñanza y aprendizaje a su personal y a sus alumnos a partes iguales. Anteriormente, la escuela utilizaba pizarras blancas interactivas basadas en rotuladores y rotafolios a la antigua usanza, pero descubrió que esta tecnología limitada no proporcionaba un entorno de aprendizaje lo suficientemente completo y no ayudaba a los profesores a la hora de planificar y crear sus clases, lo que provocaba una gran frustración entre profesores y alumnos. St. Stephen’s buscaba la última tecnología de la mejor calidad para respaldar sus aspiraciones de enseñanza y aprendizaje, así como su deseo de ofrecer la mejor educación a sus alumnos.

¿Por qué SMART?

SMART Technologies y Leverstock resultaron seleccionados de entre cuatro respuestas de procesos de solicitud de propuesta (RFP) para implementar sus productos y servicios de colaboración. La escuela ha implementado una variedad de software y hardware de SMART que respalda el aprendizaje específico para dicho entorno. Por ejemplo, en las aulas, cada profesor utiliza SMART Notebook® junto con una SMART Board® para enseñar.

En 6.º curso, las aulas utilizan SMART amp™ para permitir que los alumnos se sincronicen con otros dispositivos de modo que posteriormente puedan ver información tanto en la pantalla grande como en las pantallas individuales de menor tamaño, donde pueden consultar clases en tiempo real y responder a preguntas.

"Hemos migrado a SMART Technologies tras haber utilizado las antiguas pizarras Promethean por dos motivos principales: el primero es la rentabilidad, y el segundo es la oportunidad de aunar toda la tecnología y la asistencia para obtener un sistema más fluido y un conjunto de procesos más agilizado. Ahora, contamos con tecnología que es fácil de instalar, sencilla de utilizar y con asistencia disponible las 24 horas del día, los siete días de la semana".

– Rebecca Timms, subdirectora, St. Stephen’s Primary School

En la biblioteca, las pantallas SMART Board se utilizan para pequeños trabajos en grupo y reuniones del personal. La escuela está pensando en implementar el software Junior Librarian en sus pantallas para permitir que los alumnos saquen libros y los devuelvan de manera independiente. Además de proporcionar e instalar el hardware y software SMART, como parte de su asistencia continua, Leverstock sigue siendo la única fuente de asistencia técnica de la escuela al prestar soporte de TI continuo de manera remota las 24 horas del día, los siete días de las semana, y asesoramiento personal in situ una vez a la semana. De manera inmediata, la escuela pudo minimizar los costes operativos eliminando una parte del personal del servicio de TI.

El aprendizaje en St. Stephen’s también ha traspasado las fronteras internacionales como parte de la red SMART y de la iniciativa "Children Matters", en la que los niños aprenden a entender que se escuchan sus puntos de vista y se valoran sus opiniones. En BETT 2017, los niños tuvieron la oportunidad de conectar con aulas a nivel internacional para observar cómo otros niños trabajan y aprenden en otras partes del mundo. Además, también pueden trabajar de forma conjunta para combatir cuestiones sociales e intercambiar ideas.

Cómo las soluciones de SMART mejoraron los resultados de aprendizaje

St. Stephen’s se ha transformado en una "escuela SMART" moderna que ha adoptado la tecnología educativa (Edtech) como un elemento esencial de su plan de estudios y que se ha convertido recientemente en una escuela colaborativa SMART del Reino Unido. Un elemento clave de esta transformación ha sido la implementación del software y hardware SMART en mayo de 2016. Rebecca describe una escuela SMART como "una escuela que utiliza la tecnología como, por ejemplo, las pantallas SMART, las cámaras de documentos y los visualizadores para mostrar el trabajo, con el objetivo de motivar a los niños que trabajan en grupos y aumentar su participación. Este concepto yuxtapone la tecnología utilizada para jugar y la tecnología usada para el estudio, reduciendo así la brecha existente entre ambas".

La colaboración con SMART y Leverstock ha transformado la movilidad y la productividad de los profesores al ofrecer acceso remoto a los servidores de la escuela. Por lo tanto, los profesores y el personal de asistencia pueden acceder a la documentación de la escuela sin necesidad de utilizar dispositivos de almacenamiento. Esto no solo permite que el equipo trabaje con mayor agilidad y fluidez, sino que también resulta ideal para la confidencialidad de la escuela, ya que acaba con la necesidad de transportar la información.

Como parte de la red de SMART Technologies, el profesorado tanto nuevo como existente recibe formación continuamente sobre las nuevas capacidades, así como actualizaciones constantes de los equipos y del software.

Publicado: January 25, 2018
Entrada Historias de clientes