Un enfoque básico para cambiar la práctica pedagógica en el aula

Historia de un caso de implementación de SMART con Michelle Harris y Luke Bilger del Distrito Escolar de Filadelfia

Distrito Escolar de Filadelfia
Melanie Harris, directora de Información
Fran Newberg, Doctor en Educación y vicedirector de Información 
Michelle Harris, directora de Tecnología Educativa
Luke Bilger, gestor de proyectos sénior

El reto
Cómo despertar el interés y aumentar el uso de las soluciones SMART disponibles para los profesores aplicando un enfoque colaborativo entre el Distrito Escolar de Filadelfia, Visual Sound y SMART Technologies.

Solución SMART
SMART Board® serie 6000
SMART Learning Suite

El resultado Un aumento del 33,4 % en las interacciones de los alumnos con la pizarra y un incremento del 16,7 % en la interacción de los grupos pequeños con la pizarra.

La motivación 
Establecido en 1818, el Distrito Escolar de Filadelfia es el 8.º mayor distrito escolar de Estados Unidos en lo que respecta a matriculaciones, presta servicio a 126 994 alumnos y emplea a más de 8000 educadores. Durante la mayor parte de la última década, los distritos de Norteamérica han centrado su atención en el aumento de la igualdad digital entre los alumnos de todas las escuelas. El Distrito Escolar de Filadelfia entendió que el acceso a la tecnología no era el único factor, sino que también resultaba crítica la preparación de los docentes para el uso de la tecnología con el fin de mejorar los resultados de los alumnos. Esta ardua tarea solía depender no solo de la visión y del liderazgo de las personas que integraban el Distrito Escolar de Filadelfia, sino que también requería la colaboración del (de los) proveedor(es) que se embarcaban en este viaje con ellas. Con un distrito de tal tamaño y diversidad, este proceso constituía una tarea que no producía resultados inmediatos. Era necesario un plan que lograra hitos a lo largo del camino. En el curso escolar 2017-2018, la Oficina de Tecnología de la Información del Distrito se encargó de llevar a cabo esta desafiante tarea, estando preparada para asumir el desafío. Para superar este reto y lograr el objetivo de establecer un entorno atractivo que mejorara los resultados de los alumnos, su primera prioridad fue crear una asociación colaborativa entre el distrito, el proveedor y los especialistas de asistencia para productos con el fin de desarrollar y ofrecer un plan eficaz y centrado en el objetivo.

¿Por qué SMART?
Antes de esta implementación de SMART a gran escala, el Distrito Escolar de Filadelfia (distrito), Visual Sound Incorporated (proveedor) y SMART establecieron una asociación de siete años de duración. Cuando el distrito hizo un llamamiento para una solicitud de propuesta para pantallas planas interactivas, tuvo que tomar la decisión sobre qué empresa de tecnología pedagógica se correspondería mejor no solo con su visión, misión y plan de estudios del distrito, sino que también proporcionase la colaboración que buscaba el distrito para tener el mayor impacto. Este socio no solo proporcionaría desarrollo profesional, sino que también permitiría diseñar y desarrollar un plan de implementación que ayudaría a cambiar la práctica docente. Este proceso llevó al Distrito Escolar de Filadelfia a asociarse con Visual Sound y SMART Technologies, y con su equipo de eficacia e implementación (EI). 

Una vez que el Distrito Escolar de Filadelfia aceptó invertir en soluciones de software y hardware de SMART Technologies, todas las piezas del rompecabezas encajaron. SMART, Visual Sound y el Distrito Escolar de Filadelfia empezaron a trabajar al instante en la creación de un plan de implementación que fuese eficaz y se centrase en el objetivo de aumentar la participación de los alumnos para mejorar los resultados. El objetivo del curso escolar 2017-2018 consistió en centrarse en despertar el interés y aumentar el uso de las soluciones SMART disponibles para los profesores del Distrito Escolar de Filadelfia. Para lograr este objetivo del primer año, el equipo de EI de SMART, junto con SDP y Visual Sound, creó un enfoque de desarrollo profesional (DP) combinado con el único objetivo de despertar el interés por la solución SMART, además de animar a profesores y alumnos a interactuar con la pizarra de cualquier forma. El programa de DP constaba de los siguientes elementos:

  • Sesiones de formación durante el verano
  • Sesiones de formación de experiencia en persona
  • Sesiones de asistencia en horario laboral
  • Sesiones de creación de contenido y de desarrollo de clases de vuelta a la escuela
  • Series de formación específica bisemanales
  • Desarrollo continuo para entrenadores del distrito

Debido al gran tamaño del Distrito Escolar de Filadelfia, era importante crear primero capacidades. Una vez que se asentó profundamente la base del conocimiento acerca de lo que la solución SMART tenía que ofrecer, el distrito escolar pudo desviar su atención para centrarse en el uso intencionado. A medida que transcurría el año, el plan de implementación pasó de las sesiones de DP a centrarse en la integración de los profesores en torno a los alumnos que interactuaban con la pizarra, tanto individualmente como en grupos pequeños.

El resultado
Para realizar el seguimiento del progreso con el fin de alcanzar sus objetivos, se utilizaron encuestas y un formulario de informes de observación de los directores. Durante el curso escolar 2017-2018, los directores informaron, de media, de un aumento del 33,4 % en las interacciones de los alumnos con la pizarra y de un incremento del 16,7 % en la interacción de grupos pequeños con la pizarra.

"Nuestra asociación con SMART y Visual Sound fue sumamente valiosa para ayudarnos a proporcionar desarrollo profesional y 'coaching' a directores, docentes y entrenadores de integración tecnológica en lo relacionado con la integración de la tecnología en la enseñanza a un alto nivel".
- Michelle Harris, directora de Tecnología Educativa

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Publicado: June 21, 2019
Entrada Outcome Studies