Una implementación efectiva: capacitar a los profesores para diseñar clases enriquecidas con tecnología

Historia de un cliente de SMART: distrito escolar del área de Elizabeth

Bear Creek School, Elizabethtown, Pensilvania, Estados Unidos

Los profesores y el centro

Bear Creek School, Elizabethtown, Pensilvania, Estados Unidos
Lori Carrasco, profesora de 4.º de primaria
Ashley Fultz, profesora de 5.º de primaria
Rebecca Bair, profesora de 4.º de primaria
Danielle O'Haren, profesora de 6.º de primaria
Todd Davis, profesor de 5.º de primaria

Desafío

Profesores con dificultades para encontrar formas de integrar en su enseñanza herramientas tecnológicas admitidas en su distrito escolar.

Solución SMART

SMART Board® serie 800
SMART Learning Suite

Resultados

Mejora:
  • Interés visual de los alumnos
  • Pensamiento creativo y crítico
  • La enseñanza diferenciada
  • Participación activa de los alumnos
  • Colaboración entre compañeros de clase
  • Colaboración y comunicación a nivel global
  • Participación en la educación fuera de la escuela
"Mi hija y yo vimos el vídeo anoche, y ella eligió la estrategia con la que se sentía más cómoda. ¡Gracias por esta oportunidad!"
— Padre/madre de Elizabethtown

Motivación: aumentar el uso efectivo de la tecnología

El distrito escolar del área de Elizabethtown de Pensilvania, Estados Unidos, se enorgullece de ser un galardonado sistema educativo público. Situado a unos 32 kilómetros de las localidades de Harrisburg y Lancaster, el distrito forma a 3.900 alumnos a través de un cuerpo docente de 500 profesores que trabajan a jornada completa y parcial, personal de asistencia y administradores distribuidos en las cinco escuelas primarias, la escuela secundaria y el instituto del distrito. Su plan de estudios está estructurado para ofrecer oportunidades que permitan a todos los alumnos graduarse con el fin de que estén preparados para vivir, aprender y prosperar en una comunidad global. Además, se desarrolla, analiza y renueva continuamente para ofrecer experiencias de aprendizaje óptimas para todos los alumnos.

Los profesores están comprometidos a utilizar la tecnología como una herramienta en el aula para apoyar el aprendizaje del alumno. Tanto si se trata de respaldar planes de competencia académica, mejorar la comunicación o aumentar experiencias de aprendizaje, la tecnología desempeña un papel fundamental a la hora de impartir clases.

¿Por qué SMART?

En un empeño constante por mejorar sus esfuerzos tecnológicos, el distrito empezó a trabajar con un grupo de cinco profesores de Bear Creek School para determinar cómo SMART Learning Suite (SLS) podía utilizarse de manera efectiva en una variedad de entornos de aula en línea con el plan de estudios del distrito. Los profesores de este grupo fueron elegidos por la administración en función del curso académico y de la experiencia en la asignatura. Su objetivo consistía en convertirlos en "SMART Champions" y ayudarlos a formar al resto del personal de Bear Creek School para implementar de manera efectiva la solución SMART en el entorno de aprendizaje en el aula.

Adaptar las soluciones SMART al plan de estudios del distrito

El objetivo del grupo de profesores de Bear Creek consistía en investigar y demostrar cómo el uso de SLS podía respaldar estrategias pedagógicas y capacitar al profesorado con el fin de utilizarlo como un recurso para diseñar clases enriquecidas con tecnología que ayudarían a los alumnos a alcanzar los objetivos curriculares requeridos.

Para lograrlo, los profesores dedicaron varios días en el transcurso del otoño y de la primavera a reunirse con instructores de SMART y a aprender cómo utilizar SLS para captar la atención de los alumnos. Además, se les concedió tiempo de desarrollo profesional para trabajar con miembros del personal del equipo de SMART y descubrir nuevas formas en las que podían integrar SLS en sus clases.

Resultados: mejora de las experiencias dentro del aula a través de la participación activa de los alumnos

Como resultado de este proceso colaborativo, el grupo de profesores que se indica a continuación se convirtió en parte del equipo de liderazgo de Bear Creek School y se dedicó al avance de la tecnología adaptada al plan de estudios del distrito, aumentando de esta forma la participación de los alumnos.

Descubra cómo estos cinco profesores altamente capacitados hicieron uso de SMART para aumentar el interés visual de los alumnos, el pensamiento creativo/crítico, la participación activa de los alumnos, la colaboración entre compañeros de clase y la participación en la educación fuera de la escuela.

Rebecca Bair Rebecca Bair utilizó SMART Recorder para permitir que sus alumnos siguieran participando en la educación fuera de clase con el fin de reforzar su capacidad de retener conocimientos computacionales y usarlos para resolver problemas de aplicación complejos.
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Todd Davis Todd Davis utilizó la actividad de "Acelera" de SMART lab para mejorar la forma en la que sus alumnos participaban activamente en el desarrollo de sus habilidades básicas de multiplicación y división con el fin de permitirles multiplicar y dividir mejor fracciones.
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Ashley Fultz Ashley Fultz utilizó SLS para aumentar la participación activa de sus alumnos en la identificación y la definición de términos gramaticales, tales como verbos auxiliares, copulativos y de acción.
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Lori Carrasco Lori Carrasco utilizó SLS para aumentar la oportunidad de que sus alumnos practicaran la escritura independiente, lo que permitía proporcionar comentarios inmediatos y reforzaba su capacidad de relacionar y explicar ejemplos que justificaran el análisis de texto.
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Danielle O'Haren Danielle O'Haren utilizó SLS para impulsar la colaboración de los alumnos, lo que mejoró la capacidad de los estudiantes de aplicar sus conocimientos básicos sobre fracciones y les permitió resolver mejor problemas del mundo real que involucraban operaciones con fracciones.
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Publicado: April 18, 2018
Entrada Outcome Studies