Conozca al equipo

Laura-Lee Manley, Máster en Humanidades

Directora, equipo de eficacia e implementación

Gracias a sus más de 15 años de creciente liderazgo responsable en el ámbito educativo, Laura-Lee dirige a los gerentes de eficacia e implementación estratégicas de SMART, y a los especialistas locales en formación y desarrollo profesional. Aprovechando sus más de 150 años de experiencia combinada en educación, Laura-Lee guía a estos profesionales en la ejecución de marcos de eficacia e implementación de SMART y apuesta por el uso de datos para lograr resultados definidos y cuantificables con productos y servicios de SMART.

Responsables de eficacia e implementación

Kimberly Ball, B.S.

A lo largo de su carrera, Kimberly se ha apasionado con la integración de la tecnología para atraer a los alumnos y mejorar la manera en que se imparte el plan de estudios. Cree que la tecnología adecuada en manos de buenos profesores puede transformar la educación. Sus 15 años de experiencia como profesora en el aula, coordinadora del programa de alumnos superdotados y de altas capacidades, formadora y asesora educativa le han proporcionado una perspectiva única para ayudar a los educadores a aprovechar la potencia de las soluciones SMART con el fin de lograr el éxito cuantificable de los alumnos.

 

Jason Smith, posgrado en Humanidades

Antes de su incorporación a SMART, Jason dedicó 15 años a la educación pública como profesor y administrador. Al supervisar datos y tendencias, sabe que el análisis predictivo de la trayectoria de los alumnos ayuda a la intervención y a la enseñanza autodidacta. Jason utiliza su experiencia, además de los datos de rendimiento de los alumnos, para beneficiarse de las plataformas y de los productos de SMART con el fin de realizar correcciones sobre la marcha en tiempo real, de modo que tanto alumnos como profesores cuenten con las herramientas que necesitan para alcanzar el éxito.

 

Beth Hinton, posgrado en Humanidades y en Ciencias

Antes de incorporarse a SMART, Beth trabajó como profesora de aula, especialista en tecnologías pedagógicas y administradora de un centro de enseñanza. Con 17 años de experiencia a sus espaldas, el conocimiento que atesora Beth sobre la pedagogía instructiva y el establecimiento de objetivos para los alumnos le aporta una perspectiva integral que le permite ayudar a los educadores a sacar el máximo partido a la potencia de los productos de SMART. Desea poder ayudar a los profesores a crear clases atractivas que marquen la diferencia a la hora de satisfacer las necesidades de los alumnos y lograr resultados de aprendizaje positivos para todos ellos.

 

Matt Wallace, posgrado en Humanidades

Matt cuenta con más de 20 años de experiencia en el ámbito educativo. Como antiguo profesor, administrador y estratega de educación superior, comprende los retos a los que se enfrentan los profesores en un mundo en constante evolución como es el de la educación. Cuando Matt trabaja con socios educativos, escucha sus necesidades para poder recomendar los mejores productos SMART que tendrán un impacto positivo en los resultados de aprendizaje. Y, lo que es más importante, les presta su apoyo a medida que integran una solución SMART en sus aulas.

 

Especialistas en desarrollo profesional

Jody Bean, M.S.

Jody ha trabajado durante más de 20 años como educadora en centros de educación primaria, secundaria y universitaria. Gracias a la tecnología, ha proporcionado a sus alumnos una magnífica experiencia de aprendizaje y conocimientos para el siglo XXI. Además, ha creado oportunidades para que sus alumnos colaboren a escala mundial y lleven el aprendizaje fuera del aula. Su amplio uso de los productos de SMART y su experiencia impartiendo formación sobre recursos tecnológicos a educadores le permiten determinar cuál es la mejor forma de integrarlos en el aula. Tiene el firme compromiso de hacer llegar la tecnología más avanzada a todos los alumnos.

 

Beth Golanty, Máster en Enseñanza

Como educadora, formadora y mentora, el trabajo de Beth ha estado siempre centrado en la enseñanza y el aprendizaje transformadores. Sabe que la tecnología tiene el poder de amplificar el impacto en el aula cuando se utiliza como apoyo a la enseñanza intensiva. Beth trae consigo el compromiso de encontrar formas creativas de atraer e inspirar a los alumnos a través de su pasión por el desarrollo de los profesores. Además, está orgullosa de actuar como socia para explorar las infinitas posibilidades que permiten mejorar la pedagogía con soluciones SMART.

 

 

Teodora “Teddy” Kamburov, Máster en Educación

La carrera de Teddy empezó en institutos de enseñanza secundaria y bachillerato del distrito escolar Palm Beach County School District. Ha sido testigo del poder de integrar la tecnología para proporcionar comentarios al instante, fomentar la colaboración y promover de forma orgánica el aprendizaje social y emocional para alumnos de todas las edades y capacidades. Teddy ha trabajado también como coordinadora del programa Bachillerato Internacional, donde se dedicó a impartir formación a sus compañeros en lo referente a prácticas pedagógicas recomendadas, y ha ejercido como administradora del distrito, prestando asistencia a cinco nuevas escuelas Magnet para integrar la tecnología en las prácticas docentes de los profesores. Teddy cree firmemente que la tecnología no es un componente independiente de la educación, sino que más bien constituye una parte integral de la enseñanza y del aprendizaje.

 

Kacie Germadnik, B.A.

Durante sus más de 19 años en educación, Kacie siempre se ha esforzado por integrar la tecnología para capacitar tanto a los alumnos como a los profesores. Siente pasión por animar a los alumnos de todas las edades a marcar nuevos límites en sus expectativas fomentando una mentalidad de crecimiento y adoptando un papel de liderazgo en su aprendizaje. La experiencia de Kacie permite a los profesores crear un entorno de aprendizaje activo y, al mismo tiempo, personalizar el aprendizaje para cada estudiante. Kacie cree que descubrir cómo identificar y atraer la curiosidad natural de los alumnos creará participantes que pueden aportar ideas originales para hacer avanzar la innovación.

 

Sarah Storck, Máster en Educación

A lo largo de sus 11 años en el mundo de la enseñanza, Sarah ha aprovechado cada oportunidad para utilizar la tecnología en el aula. El deseo de Sarah de integrar la tecnología la llevó a realizar un Máster en Educación especializado en Tecnología Pedagógica y a obtener un certificado de Especialista en Tecnología Educativa. Al ser testigo de primera mano del efecto positivo de las soluciones SMART en el aprendizaje de alumnos con diferentes capacidades y perfiles de aprendizaje, esta profesora entiende la importancia de la tecnología interactiva. Sarah se muestra entusiasmada con el potencial de las soluciones SMART para inspirar a los alumnos con el fin de que se conviertan en participantes independientes y motivados.

 

Jennifer Underwood, Máster en Educación

Jennifer es una aprendiz de por vida con más de 24 años de experiencia como profesora de primaria, especialista en tecnología y medios educativos, subdirectora de educación primaria, mentora-formadora educativa, supervisora de programas de tecnología multimedia y mentora líder del aprendizaje mixto. Ha centrado su carrera en prácticas innovadoras para la enseñanza y el aprendizaje, y es una apasionada del aprendizaje centrado en el alumno diseñado para captar la atención de todos los estudiantes. Jennifer se rige por su compromiso de apoyar el desarrollo de los profesores a través de la integración de experiencias significativas con un gran uso de la tecnología y oportunidades de aprendizaje rigurosas para los alumnos.

 

Especialistas en formación

Kaitlyn Brugnoni, Máster en Educación

A lo largo de su carrera como profesora, Kaitlyn ha ejercido como tutora principal de nuevos profesores, ha sido miembro de un equipo de desarrollo profesional y ha asumido funciones administrativas. Durante su tiempo en el aula, ha sido una pionera en el uso de la tecnología, por lo que está muy emocionada por poder aplicar sus habilidades y conocimientos acerca de SMART, y por crecer como educadora y profesional. Kaitlyn es una persona enérgica que se nutre de la colaboración y a la que le apasiona ayudar a los profesores a trabajar de forma más inteligente, no más dura. Está ansiosa por poder presentar una nueva tecnología a profesores y administradores que enriquecerá la experiencia de aprendizaje de todos los alumnos.

 

Akea Shepard, Máster en Ciencias

Como educadora transformacional, Akea ha experimentado en primera persona el impacto de las soluciones SMART en el aula. Gracias a sus funciones como miembro de la organización sin ánimo de lucro Teach for America Corps, profesora pionera del programa Physics-First, profesora líder de la metodología basada en las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) y jefa del Departamento de Ciencias, ha adquirido una gran experiencia en las prácticas pedagógicas recomendadas, el desarrollo profesional y el tutelaje de nuevos profesores. Durante su trayectoria profesional, ha trabajado con alumnos, profesores, administradores, personal del distrito y organismos de apoyo a la educación para alcanzar objetivos comunes. Akea está encantada de trabajar con SMART para crear un entorno en el que los alumnos se sientan entusiasmados por aprender y se conviertan en participantes activos de su educación.

 

Ryan Roach, grado en Humanidades

Antes de unirse a SMART Technologies, Ryan trabajó como profesor de educación especial durante 12 años, cubriendo todos los ciclos (guardería, primaria, secundaria y bachillerato), donde incorporó satisfactoriamente la tecnología en el desarrollo de su plan de estudios. Con el uso de los productos SMART, Ryan pudo superar los objetivos vocacionales y académicos de sus alumnos. Su experiencia en liderazgo pedagógico ha permitido que sus compañeros educadores creen un entorno de aprendizaje más activo, al mismo tiempo que fomentan la participación de los alumnos a través del planteamiento de preguntas, los comentarios y los debates en grupo. Ryan cree que integrar la tecnología en el aula es una manera eficaz de conectar con alumnos con todo tipo de estilos de aprendizaje.

 

Asha Evans, Máster en Administración de Empresas

En su carrera como profesora de educación primaria, Asha se ha beneficiado de la implementación de la tecnología en el aula. Ha vivido de primera mano el poder de la tecnología para transformar las clases y llevarlas a la práctica aumentando al mismo tiempo la participación de los alumnos. También ha sido testigo del efecto que tiene la tecnología en el deseo y en la capacidad de los alumnos para tomar el control de su aprendizaje. Siendo consciente de la importancia y del impacto que la tecnología tiene en el éxito y en los resultados, Asha está comprometida a ayudar a profesores y alumnos a alcanzar el éxito a través del uso de la tecnología para un fin determinado. Asha se siente entusiasmada por poder ayudar a los profesores a medida que sus clases se vuelven colaborativas, interactivas y un verdadero espacio de aprendizaje.

 

Laura VanHellemont, Máster en Ciencias de la Educación

Laura cuenta con más de 15 años de experiencia como profesora de aula, especialista técnica y líder de innovaciones en el distrito. Las soluciones SMART son algo natural para Laura, ya que 11 de estos años de experiencia incluyen la implementación y el liderazgo del desarrollo profesional de las soluciones SMART en su aula, tanto a nivel escolar como del distrito. Su pasión por la tecnología y la innovación queda patente a través de los lanzamientos de iniciativas basadas en la tecnología y adoptadas en todo el distrito y a nivel escolar, de los enfoques innovadores centrados en la enseñanza y el aprendizaje, y de la implementación de prácticas recomendadas para aumentar el éxito estudiantil de todos los alumnos. Laura está emocionada por poder maximizar el aprendizaje de los alumnos con el poder y la potencia de las soluciones SMART.

 

Terry Politi, grado en Humanidades y Máster en Educación

Terry ha utilizado sus habilidades de liderazgo y sus conocimientos tecnológicos para profundizar en las aptitudes de alfabetización digital de los alumnos y profesionales para los que ha ejercido durante los últimos 31 años. Terry adora establecer relacionas con las personas con las que trabaja, por lo que la confianza mutua es la base de una asociación duradera. Terry utiliza el modelo ADDIE al crear y poner en práctica el desarrollo profesional con el fin de garantizar una mejora continua y la participación de todas las partes interesadas.