Une approche de base pour changer les pratiques de l'enseignement en classe

Un exemple de mise en œuvre SMART avec Michelle Harris et Luke Bilger, School District of Philadelphia (district scolaire de Philadelphie)

School District of Philadelphia (District scolaire de Philadelphie)
Melanie Harris, Directrice des systèmes d'information
Fran Newberg, Ed.D. Chef adjoint
Michelle Harris - Directrice de la technologie de l'enseignement
Luke Bilger - Chef de projet senior

Défi
Développer la sensibilisation et l'utilisation des solutions SMART mises à la disposition des enseignants à l'aide d'une approche collaborative entre le district scolaire de Philadelphie, Visual Sound et SMART Technologies.

Solution SMART
SMART Board® série 6000
SMART Learning Suite

Résultat Une augmentation de 33,4 % des interactions des élèves avec le tableau et une augmentation de 16,7 % des interactions en petits groupes.

Motivation
Fondé en 1818, le district scolaire de Philadelphie est le 8e dans le pays avec 126 994 élèves inscrits et plus de 8 000 enseignants. Les districts de toute l'Amérique du Nord ont consacré une grande partie de cette dernière décennie à accroître l'équité numérique parmi les élèves de toutes les écoles. Le district scolaire de Philadelphie a compris que l'accès à la technologie n'était pas le seul facteur, et que la préparation des enseignants à utiliser la technologie pour améliorer les résultats des élèves était essentielle. Cette évolution dépendrait non seulement de la vision des membres du district scolaire de Philadelphie et de la direction, mais nécessiterait également un partenariat avec le ou les fournisseurs engagés dans l'aventure avec eux. Avec un district de cette envergure et d'une telle diversité, il était évident que ce processus ne produirait pas de résultats immédiats. Il fallait un plan qui permettrait de marquer des points au fur et à mesure. Au cours de l'année scolaire 2017-2018, le Bureau des technologies de l'information du district a été chargé d'accomplir cette tâche ardue et a relevé le défi. Pour relever ce défi et atteindre l'objectif visant à créer un environnement engageant qui améliorerait les résultats des élèves, leur priorité était de créer un partenariat entre le district, le fournisseur et les spécialistes du support produits afin d'élaborer et de mettre en œuvre un plan efficace axé sur les objectifs.

Pourquoi SMART ?
Avant cette mise en œuvre SMART à grande échelle, le district scolaire de Philadelphie, le fournisseur Visual Sound Incorporated et SMART avaient un partenariat depuis sept ans. Lorsque le district a lancé l'appel d'offres pour un écran plat interactif, il a dû choisir l'entreprise de technologie pédagogique la mieux adaptée non seulement à sa vision, à sa mission et à son programme d'études, mais aussi au partenariat recherché pour obtenir les répercussions les plus importantes. Ce partenaire offrirait non seulement un service de développement professionnel, mais il permettrait aussi de concevoir et d'élaborer un plan de mise en œuvre qui aiderait à modifier les pratiques des enseignants. Ce processus a conduit le district scolaire de Philadelphie à s'associer à Visual Sound et SMART Technologies et son équipe Efficacité et implémentation (EI). 

Une fois que le district scolaire de Philadelphie a accepté d'investir dans des solutions logicielles et matérielles SMART Technologies, toutes les pièces du puzzle ont été réunies. SMART, Visual Sound et le district scolaire de Philadelphie ont immédiatement commencé à travailler à la création d'un plan de mise en œuvre efficace avec l'objectif d'accroître la participation des élèves afin de renforcer les résultats. L'objectif de l'année scolaire 2017-2018 serait de mettre l'accent sur la sensibilisation et l'utilisation des solutions SMART à la disposition des enseignants du district scolaire de Philadelphie. Pour atteindre cet objectif de la première année, l'équipe d'IE de SMART, de concert avec SDP et Visual Sound, a créé une approche mixte de développement professionnel (PP) avec une seule ambition : faire connaître la solution SMART, en plus d'encourager le personnel enseignant et les élèves à interagir avec le tableau en toute occasion. Le programme de développement professionnel comprenait les éléments suivants :

  • Formation en sessions d'été
  • Sessions de formation en personne
  • Sessions d'assistance pendant les heures de bureau
  • Sessions de création de cours et de contenu pour la rentrée scolaire
  • Série de formations ciblées bihebdomadaires
  • Perfectionnement des formateurs de district en continu

En raison de la taille même du district scolaire de Philadelphie, il était important de commencer par élargir ses capacités. Une fois qu'ils avaient pris conscience de ce que la solution SMART avait à offrir, ils pouvaient se concentrer sur l'utilisation ciblée de la solution. Au fil de l'année, le plan de mise en œuvre prévoyait que les séances de développement professionnel soient ensuite axées sur l'intégration de l'enseignant, les élèves interagissant avec le tableau individuellement ou en petits groupes.

Résultat
Pour suivre les progrès réalisés en vue de leurs objectifs, des sondages et un formulaire de rapport d'observation des directions d'école ont été créés. Au cours de l'année scolaire 2017-2018, les directeurs d'établissement ont annoncé une augmentation de 33,4 % des interactions des élèves avec le tableau et une augmentation de 16,7 % des interactions en petits groupes.

« Notre partenariat avec SMART et Visual Sound a été précieux car il nous a permis de procéder au développement professionnel et au coaching des directeurs d'école, des enseignants et formateurs en intégration technologique pour que la technologie soit partie intégrante de l'enseignement.
– Michelle Harris, Directrice technologie de l'enseignement

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Posté : June 21, 2019
dans Outcome Studies