Amélioration des pratiques de l’enseignement avec développement professionnel personnalisé

Une expérience client SMART à travers la commission scolaire Dufferin-Peel Catholic District et l'établissement St. Catherine of Siena

Amélioration des pratiques de l’enseignement avec développement professionnel personnalisé

L'expérience client SMART à travers la commission scolaire Dufferin-Peel Catholic District et St. Catherine of Siena

Enseignants et école

Dufferin-Peel Catholic District School Board (commission scolaire) et St. Catherine of Siena, Mississauga, Ontario, Canada :
Adam Borrelli
Anne Connelly
Monique Daniel
Stacey English
Patty Ferraro
Nsume Hyacienth
Chantal Leblanc
Delphine Rodrigues
Alicja Torun

Défi-clé

Un développement professionnel personnalisé pour aider les enseignants à créer des activités interactives aux objectifs d'apprentissage spécifiques.

Solution SMART

SMART Learning Suite

Résultat

Les enseignants de St. Catherine of Siena ont commencé à utiliser régulièrement SMART Learning Suite pour améliorer leurs pratiques pédagogiques et créer des cours interactifs pour mieux cibler les objectifs de l'apprentissage.

« C'est une formidable expérience de développement professionnel. C'est exactement ce dont nous avions besoin dans nos classes. »
-Anne Connelly

Motivation

Dufferin-Peel Catholic District School Board est l'une des principales commissions scolaires connaissant une croissance rapide en Ontario, avec plus de 81 000 élèves inscrits dans 149 établissements scolaires. La commission comprend des zones de Mississauga, Brampton, Bolton, Caledon, Orangeville et du comté de Dufferin. Selon Dufferin-Peel, c'est grâce à la sélection de personnel innovant que les élèves réussissent si bien. Ils pensent également que la formation des enseignants sur les tendances actuelles dans les domaines de l'éducation et de la technologie joue un rôle essentiel dans cette réussite inébranlable.

Pourquoi SMART ?

Dufferin-Peel utilise le matériel et les logiciels SMART depuis de nombreuses années. Lors du renouvellement de leur logiciel SMART Learning Suite (SIS) pour l'année scolaire 2017-2018, ils ont réalisé que certaines fonctionnalités de SLS n'étaient pas exploitées à 100 % de leurs capacités. Ils ont choisi de travailler avec l'équipe Efficacy and Implementation (EIM) de SMART afin de créer un plan de développement professionnel fondé sur les besoins de leurs enseignants et pour offrir une formation pédagogique adaptée, centrée sur l'optimisation de l'apprentissage et des pratiques d'enseignement.

Implémentation initiale :

Sachant que la commission scolaire souhaitait offrir un atelier de formation SMART à toutes les écoles primaires de Dufferin-Peel Catholic District Board, l'équipe EIM a passé deux semaines à travailler avec différents établissements à montrer comment les nouvelles fonctionnalités de SLS pouvaient créer des expériences d'apprentissage ultra interactives pour les élèves. L'établissement St. Catherine of Siena, à Mississauga en faisait partie. Au cours d'un déjeuner de formation, les enseignants ont pu avoir un aperçu du potentiel de SLS et ont eu envie d'en savoir plus.

Développement professionnel personnalisé :

Lors de la coordination des objectifs avec l’administration de l’école, l’équipe EIM est retournée à St. Catherine of Senna pendant 4 jours pour travailler avec 8 professeurs afin d'intégrer SMART Learning Suite dans leurs salles de classe. Au cours de ces 4 jours, les enseignants bénéficiaient d'un développement professionnel spécialement adapté à leurs besoins. Chacun a pu communiquer sur ses travaux en cours avec la classe, sur ses attentes de la formation, et sur ses difficultés à intégrer la technologie aux cours. Les réunions de la période de planification de la collaboration avec SMART visaient à :

  • Organiser des conversations sur les objectifs d'apprentissage pour les élèves
  • Prévoir le contenu
  • Exposer les freins à l'intégration de la technologie dans la salle de classe
  • Créer des cours à l'aide de SMART Learning Suite
  • Modéliser l’utilisation optimale du SLS dans la salle de classe

Globalement, les enseignants ont découvert des éléments de SLS pouvant soutenir leurs objectifs pédagogiques dans la salle de classe. Ils ont ensuite créé des leçons à l'aide de SMART Learning Suite et les ont mises en oeuvre dans la salle de classe avec l'aide de l'équipe EIM de SMART. Le dernier jour, les élèves ont pu participer à un cours interactif SMART avec l'assistance de l'équipe EIM.

Résultats :

L'équipe EIM SMART est retournée à St. Catherine of Siena un mois après la semaine intensive initiale pour assurer un suivi avec les enseignants. Ces derniers ont exprimé combien il leur avait été facile de créer et d'intégrer les activités SMART, et déclaré que les élèves s'investissaient d'avantage dans le processus d'apprentissage qu'auparavant. « C'est plutôt rare de faire un cours en 5 minutes ! » a déclaré Anne Connelly. Les enseignants sont même allés au-delà en autorisant les élèves à créer des séries de questions dans SMART lab™. Ils se sont sentis soutenus et ont eu le sentiment de mettre en oeuvre aisément la nouvelle technologie dans leur salle de classe.

Grâce au développement professionnel de SMART, les enseignants ont pu constater l'intérêt de SLS, en l'appliquant immédiatement à leurs objectifs en classe. Après quatre jours de formation, les enseignants ont été capables de créer des cours interactifs à l'aide du Notebook SMART et des expériences d'apprentissage via SMART Learning Suite Online. Ils étaient motivés à l'idée de poursuivre avec les solutions SMART pour faciliter les expériences d'apprentissage actif proposées aux élèves et dans les salles de classe.

enseigner

Télécharger le PDF

Posté : September 23, 2018
dans Outcome Studies