Investir dans les individus et le développement professionnel : atteindre l'envergure escomptée, durablement avec SMART

Témoignage client SMART Technologies avec Marlborough Public Schools

Leadership technologique à l'école

Tom Plati, directeur de la technologie pédagogique
spécialistes de la technologie pédagogique (sa) :
Nancy Marrese, écoles primaires
Cheryl Pulkowski, collège
Chris Henry, lycée
Marlborough Public Schools, Marlborough, MA

Défi-clé

Offrir une évolutivité efficace et un maintien durable tout au long de l'intégration de SMART à l'échelle du district dans les expériences d'apprentissage en classe.

Solution SMART

Projecteurs et écrans SMART Board®

SMART Learning Suite (SMART Notebook®, SMART lab™ & SMART response® 2)

Résultat

L'assistance actuelle de SMART et la formation du personnel de MPS et des enseignants a permis de maintenir le succès de l'intégration de la stratégie pédagogique en utilisant simplement le programme existant amélioré des solutions SMART.

« L'investissement dans les personnes et le développement professionnel est le seul moyen d'améliorer l'enseignement en classe aujourd'hui, demain, et à mesure que la technologie évolue. »
Tom Plati, Directeur de technologie de l'enseignement

Motivation : Formation continue et assistance

Marlborough Public School (MPS) District dans le Massachusetts, 4 598 élèves. Fournisseur de services éducatifs via un centre de petite enfance, 3 écoles maternelles/primaires (classes K-4), un collège (5-8) et un lycée (9-12) avec un programme alternatif supplémentaire pour les lycéens. Leur mission au sein du district s'appuie sur l'excellence, en veillant à ce que chaque élève ait la possibilité de réussir dans une société ouverte sur le monde et riche en informations.

Porté par les grandes attentes des enseignants comme des élèves, MPS a mis en place des programmes académiques solides renforcés par la technologie afin de préparer les élèves aux difficultés et à l’importance de contribuer à leur communauté à la fois pour leurs études supérieures et les opportunités de carrière. Toutefois, ils ont rencontré des difficultés majeures à atteindre l'envergure escomptée et à garder les enseignants durablement avec leurs investissements dans les solutions SMART.

Pourquoi SMART ?

Après avoir testé plusieurs écrans plats, les enseignants de Marlborough n'ont pas douté un instant que SMART apportait un produit de qualité répondant au mieux à leurs besoins en matière de durabilité, de visibilité du contenu et de simplicité d'usage. En outre, le directeur de la technologie pédagogique, Tom Plati, était convaincu que SMART était le partenaire le plus à même de fournir un développement professionnel solide et continu pour MPS. L'équipe EIM (Efficacy and Implementation) de SMART a collaboré étroitement avec Tom et son équipe ITS, les spécialistes de la technologie pédagogique, pour offrir aux enseignants de Marlborough les outils nécessaires à la motivation des élèves, et pour créer des salles de classe équipées de la technologie adaptée aux besoins pédagogiques spécifiques.

Élaboration de développement professionnel selon les besoins :

Dans le cadre de leur plan technologique de 3 ans, MPS tenait à se référer aux recherches et aux pratiques de développement professionnel fondées sur des preuves pour s’assurer qu’ils pourraient soutenir efficacement leurs enseignants dans l’utilisation des solutions SMART. Après un partenariat avec le groupe national Project Tomorrow®, Tom et son équipe ITS a élaboré un plan stratégique basé sur les besoins et les suggestions des enseignants. Ils ont mis en place la possibilité du développement professionnel (PD) pour l’ensemble du district en s’appuyant sur le coaching par petits groupes et individuels, en organisant 2 journées complètes de PD, ainsi que des ateliers après les cours et une formation continue.

Par la suite, en mobilisant l'équipe EIM de SMART, MPS a pu concevoir et développer des facilités de développement professionnel plus adaptées à leurs enseignants en montrant comment utiliser les solutions matérielles et logicielles SMART dans un salle de classe, plutôt qu'en restant concentré sur les fonctions. En outre, en collaborant avec l'équipe ITS de MPS, SMART a permis de mettre en évidence comment leurs solutions pouvaient s'intégrer efficacement dans les programmes pour apporter une réelle amélioration. Cet engagement mutuel entre MPS et SMART a permis à leurs équipes ITS d'être bien informées et toujours à jour sur la manière dont les solutions SMART pouvaient permettre d'optimiser les pratiques pédagogiques et d'améliorer le programme.

Résultats :

Dans un sondage réalisé au cours de l'année scolaire dernière, l’équipe de technologie pédagogique MPS a constaté que 80 % de leurs professeurs coachés par des membres de l’équipe d’ITS (par petit ou grand groupes ou même individuellement) ont jugé leur formation efficace à très efficace. D'autres données obtenues cette année ont vu ce pourcentage augmenter. Cela ne fait qu'étayer la philosophie de Tom qui consiste à investir dans les individus et le développement professionnel. En outre, l'équipe ITS a observé tout au long de l'année scolaire que de nombreux enseignants MPS utilisaient désormais les solutions SMART disponibles de manière significative pour améliorer leurs pratiques pédagogiques en classe. Par exemple, ils ont constaté que les solutions SMART aidaient les élèves à mieux atteindre les objectifs du programme d'éducation individualisé (IEP), à améliorer la participation des élèves lourdement handicapés (capacité visuelle ou intellectuelle, retards de motricité globale ou fine) et à aiguiser la curiosité des élèves ainsi que leur intérêt pour le contenu du programme.

Étapes suivantes :

Grâce au succès décrit ci-dessus, l'équipe MPS de technologie pédagogique, dirigée par des spécialistes, va mettre en place une initiative de formation sur une année pour couvrir les différentes capacités pédagogiques de la technologie SMART en mettant l'accent sur leur nouvel outil collaboratif, SMART Learning Suite Online. Ils travaillent également avec SMART à la création d'une communauté d'apprentissage professionnel (PLC) destinée à leurs enseignants pour favoriser la collaboration interne et partager des leçons exemplaires entre eux et continuer de développer leur intégration technologique.

Pour savoir comment optimiser l'intégration de votre solution SMART technology, accédez à l'adresse : smarttech.com/educationconsulting

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Posté : September 23, 2018
dans Outcome Studies