Unlock Greatness : créer des environnements d’apprentissage interactifs propices à la construction de compétences socio-émotionnelles

Aperçu du développement professionnel avec Ector County ISD, au Texas

Enseignants et école

Ector County ISD, Texas. Enseignants, de la maternelle à la terminale (Tranche d'âge : 5 à 18)

Défi-clé

Pour concevoir un apprentissage professionnel ciblé capable d'aider les enseignants à créer un environnement de classe sécurisé et encourageant, axé sur l’apprentissage collaboratif centré sur l'élève.

Solution SMART

Écrans interactifs SMART Board® 6000
SMART Notebook®
SMART Learning Suite Online

Résultat

Les enseignants ont découvert les avantages à participer à l'exercice collaboratif d'apprentissage professionnel de SMART sur le SMART Board centré sur l'élève. Ils sont repartis avec 15 cours tout prêts, conçus pour développer l'état d’esprit des élèves qui aura un impact positif sur leur approche de l’apprentissage.

« J'adore les formations « menées par l'élève » ! J'ai pu apprendre en étant active !”
- Natalie Rubalcado

Motivation

Ector County ISD à Odessa, au Texas, a reconnu la nécessité d'un apprentissage professionnel ciblé capable de soutenir leurs enseignants autant que leurs principes académiques élémentaires de district : excellence académique, préparation aux études supérieures et à une carrière, communication ciblée et création d'environnements d'apprentissage sécurisés et motivants. Renee Jones, directrice technologie pédagogique, s'est efforcé de collaborer avec un partenaire stratégique d'apprentissage professionnel capable de créer un modèle à partir de l'expérience d'un élève, en utilisant les écrans interactifs des établissements comme espace de travail collaboratif. Le district souhaitait offrir une expérience de formation professionnelle qui motive les enseignants à soutenir un environnement collaboratif et interactif via la technologie, tout en mettant l'accent sur les compétences de l'apprentissage socio-émotionnel (SEL).

Pourquoi SMART ?

Ector County ISD utilise le matériel et le logiciel SMART depuis de nombreuses années et a investi récemment dans de nouveaux écrans interactifs SMART pour de nombreuses écoles de leur réseau. La direction du district a pensé ses nouveaux écrans SMART Board comme pôle d'apprentissage actif et de collaboration dans les salles de classe. Ils se sont tournés vers l'équipe Efficacité et implémentation de SMART pour les aider à créer une expérience de formation professionnelle innovante qui utilise leurs écrans comme espace de travail collaboratif et aide leurs enseignants à développer des cours qui créent un environnement sécurisé et propice à l’apprentissage, en mettant l’accent sur les compétences SEL.

Harmonisation des principes du district et de la formation professionnelle :

La mise en place d'une formation pour les enseignants de Ector County ISD visait deux objectifs : 1) offrir la possibilité aux enseignants de créer un cours clé-en-main, et 2) permettre de comprendre les avantages d'un travail actif et collaboratif des élèves sur le SMART Board®. Ces deux objectifs ont donné naissance à « Unlock Greatness ». Il s'agit d'une expérience de formation professionnelle inspirée des salles d'escape game, le jeu social qui fait fureur depuis quelques années. L'idée de s'évader d'une pièce fermée à clé a été remplacée par les enseignants par celle de libérer le potentiel d'excellence de leurs élèves.

SMART Unlock Greatness est né d'une simple question : « De quel superpouvoir aimeriez-vous que votre classe bénéficie cette année ? » Il ne s'agissait pas de voler ni de vision laser. Les enseignants se sont plutôt concentrés sur la création d'un état d'esprit positif afin d'aider les élèves à se sentir en sécurité et soutenus pour atteindre leurs objectifs. Dans cette formation, les enseignants se sont organisés en groupes, selon l'état d'esprit qu'ils devaient insuffler à leurs élèves. Ainsi, pour remplacer le modèle classique d'enseignement direct, ils ont travaillé en groupes pour résoudre des énigmes depuis leurs écrans SMART Board et trouver de nouvelles pistes dans leur processus de création de cours.

Par exemple, un groupe d'enseignants de collège et de lycée se sont focalisés sur la responsabilité. Leur cours proposait par exemple un tableau de choix distincts, via l'activité Flip Out de SMART constitué de plusieurs tâches, comme la création d’un slogan sur la responsabilité et la représentation de cet état d’esprit en image. Chaque groupe d’enseignants a appris à créer une leçon SMART complète et interactive encourageant les élèves de différentes manières, leur permettant d'adopter un mental de super-héros.

Résultats :

Les enseignants du Ector County ISD ont été les témoins directs des avantages à participer aux activités d'apprentissage axées sur l'élève proposées sur le SMART Board. Les riches idées échangées sur chaque écran ont montré ce qu'il est possible de réaliser lorsque les enseignants s'en remettent aux élèves. Ils ont constaté qu'en mettant l’accent sur les compétences SEL, les élèves prennent eux-mêmes en charge leur apprentissage autrement.

« J’ai aimé l'idée d'une salle d'escape game et le fait de consacrer la majeure partie du temps à la pratique sur les écrans, pour en savoir plus sur les activités. J’ai aussi beaucoup apprécié d'utiliser l’activité créée au cours de la première semaine d’école, » déclare le professeur Yesenia Gonzalez.

Cette expérience d'apprentissage a pu rappeler que développer un environnement sécurisé et encourageant peut inspirer l'excellence chez les élèves, et les pousser à persévérer malgré les difficultés. Les enseignants ont appris cela et sont repartis avec une base de cours à utiliser avec leurs élèves.

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Posté : January 21, 2019
dans Outcome Studies