العربية (المملكة العربية السعودية) 
بينما يواصل المعلِّمون والعائلات تقييم الآثار الدائمة لانقطاع التعلُّم بسبب الجائحة، يتناول مقال حديث على موقع HuffPost نظرة أعمق على السنوات الدراسية الأكثر تضررًا والأسباب الكامنة وراء استمرار انكشاف تأثيرها حتى اليوم.
بدلاً من تأطير فقدان التعلُّم على أنه فشل في الجهد، يؤكد المقال على التوقيت: مراحل النمو والتطور المحددة التي كان فيها الطلاب عندما أغلقت المدارس. بدءًا من محو الأمية المبكرة وصولاً إلى الوظيفة التنفيذية والتطور الاجتماعي العاطفي، أعاد هذا الانقطاع تشكيل لحظات التعلُّم الأساسية التي لا تزال أصداؤها تتردد في الفصول الدراسية.
شاركت كريس أستل، الخبيرة الإستراتيجية في مجال التعليم في شركة SMART Technologies، رؤى بالغة الأهمية حول كيفية تأثر المرحلة الدراسية المتوسطة وسنوات الانتقال بشكل خاص لا مثيل له، بما يتجاوز ما تكشفه نتائج الاختبارات وحدها:
- التطور الاجتماعي العاطفي المُنقَطِع: المرحلة الدراسية المتوسطة هي فترة تكوينية للهوية والتنظيم الانفعالي العاطفي والتعاون. تشير أستل إلى أن المعلُّمين يرون الآن الطلاب وهم يعانون من مشكلات في حل النزاعات والتركيز والثقة—غالبًا بهدوء وبشكل غير متسق.
- فجوات الوظائف التنفيذية: تعطل اكتساب مهارات مثل إدارة الانتباه والتنظيم والتعاون بشكل خاص، ما ترك الطلاب مستعدين بشكل غير متساوٍ للتعلُّم المستقل.
- توسيع نطاق التنوع في الفصول الدراسية: يسير بعض الطلاب أكاديميًا على المسار الصحيح ولكنهم يفتقرون إلى مهارات التنظيم الذاتي أو العمل الجماعي، بينما يحتاج البعض الآخر إلى التعزيز الأكاديمي ولكنهم يظهرون نقاط قوة شخصية قوية—ما يسلط الضوء على فجوات المساواة والوصول المستمرة.
- دور التكنولوجيا—عند استخدامها بشكل جيد: تشير أستل إلى أدوات التعلُّم التكيُّفية والدروس التفاعلية والتقييمات القائمة على الذكاء الاصطناعي على أنها وسائل دعم قوية لتحديد الفجوات الدقيقة وتخصيص التدريس، مع التأكيد على أن التكنولوجيا يجب أن تعزز التواصل البشري، ولا تستبدله.
استكشف الموارد لدعم التعلُّم الاجتماعي العاطفي ونتائج الطلاب.
يُثبِت المقال أن فجوات التعلُّم خلال الجائحة تنموية وليست أخلاقية. يمكن تحقيق التعافي، لكنه يتطلب التعاطف والدعم الموجه والأدوات التي تلبي احتياجات الطلاب أينما كانوا—أكاديميًا وعاطفيًا.
اقرأ القصة الكاملة على HuffPost لاستكشاف التفاصيل المتعلقة بكل مرحلة دراسية ووجهات نظر الخبراء، بالإضافة إلى رؤى قادة التعليم.