Burnout bei Lehrkräften ist ebenso ein Technologieproblem wie ein menschliches Problem. Vor Kurzem wandte sich das EdTech Magazine an Kris Astle von SMART, Manager of Learning and Adaptation bei SMART Technologies, um die Gründe dafür zu erläutern.
Der Artikel befasst sich mit einer ernüchternden Statistik aus der RAND-Umfrage „2025 State of the American Teacher“, wonach 53 % der Lehrkräfte der Grundschule bis Oberstufe (K-12) von Burnout berichten, was weit über den 39 % bei anderen Berufen liegt, und argumentiert, dass IT-Entscheidungen, nicht nur Gehalt und Kultur, eine echte Rolle dabei spielen, wer bleibt und wer geht.
Astle, die mehrmals zitiert wurde, sprach darüber, wie die richtige Technologiewahl die Last erleichtert, die Lehrkräfte jeden Tag tragen. Sie sagt: „Die besten Technologien sind diejenigen, die Lehrkräften mehr Zeit zurückgeben. Wenn Technologie eingesetzt wird, um die monotonen Teile des Unterrichts zu automatisieren – wie die Benotung, Anwesenheitserfassung oder Stundenplanung –, ermöglicht sie es dem Menschen im Raum, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren: die Verbindung zu den Schülerinnen und Schülern.“
Sie äußerte sich genauso direkt darüber, was passiert, wenn Systeme nicht miteinander kommunizieren: „Wenn ein Bezirk ein Notenvergabe-Tool kauft, das nicht mit dem Anwesenheitssystem kommuniziert, sind Lehrkräfte gezwungen, Daten manuell einzugeben, was zeitaufwändig ist und die Effizienz der Lehrkräfte verringert.“ Dies ist eine Erinnerung daran, dass Integration kein nettes Extra ist, sondern den Unterschied ausmacht zwischen Technologie, die hilft, und Technologie, die eine weitere lästige Aufgabe darstellt.
Der Artikel hebt ebenfalls hervor, wo KI Lehrkräften bereits Zeit zurückgibt, wobei Kris auf Tools verweist, die dabei helfen, statischen Inhalten Interaktivität hinzuzufügen und erste Entwürfe von Unterrichtsplänen zu erstellen, die auf Inhalten des Schulbezirks und staatlichen Standards basieren. Und zu den alltäglichen Hürden, die Lehrkräfte belasten – Endgeräte, die keine Verbindung herstellen, Apps, die nicht laden – merkte sie an, dass eine effektive Endgeräteverwaltung es der IT ermöglicht, Updates und Apps geräuschlos bereitzustellen, „wodurch sichergestellt wird, dass die Endgeräte bereit sind, sobald es zur Stunde läutet“.
Kris schloss ihren Beitrag mit einem Punkt zu Training und Community ab: Peer-Support-Netzwerke und professionelle Lerngemeinschaften helfen Lehrkräften, Ideen auszutauschen, Beziehungen zu Kolleginnen und Kollegen aufzubauen und die Isolation zu verringern, die häufig zu Burnout führt.
Dies ist ein guter Einblick in die Überlegungen, die in unsere Entwicklung für Klassenräume einfließen – wenn Sie sich ein umfassenderes Bild machen möchten, lesen Sie doch den vollständigen Artikel im EdTech Magazine.