Cómo ofrecer perfeccionamiento profesional a los empleados que no vuelven a la oficina

Los trabajadores remotos se merecen un acceso igualitario a los programas de perfeccionamiento profesional, aunque esto suponga para las empresas tener que determinar cómo adaptar mejor sus modelos de formación.

Professionals taking part in hybrid training with both in-person and remote employees. Employees are connected through a SMART interactive display, large enough to show remote employees as well as course content.

Mientras que muchas empresas afirman que siguen dedicadas a ofrecer modelos de trabajo híbrido y remoto a sus empleados, otras están alejándose de los hábitos que se vieron obligadas a adoptar durante la pandemia en favor de más días presenciales en la oficina.

Los argumentos en favor de la obligación de volver a la oficina suelen traducirse en más tiempo de colaboración, más tiempo para conectar físicamente con los compañeros de trabajo y más acceso a las iniciativas de perfeccionamiento profesional. Se ha hablado mucho de cómo las empresas pueden seguir ofreciendo oportunidades para que los trabajadores híbridos y remotos experimenten el compañerismo que viven sus colegas en la oficina. Ahora, es el momento de hablar del perfeccionamiento profesional.

«Puede haberla, pero lo ideal es que no la haya», afirma Jeff Lowe cuando le preguntamos si cree que existe una diferencia notable entre los tipos de programas de perfeccionamiento profesional a los que tienen acceso los empleados en función de si están en la oficina a tiempo completo o no. Como vicepresidente ejecutivo de SMART Technologies, Jeff Lowe es un pleno defensor de los programas de perfeccionamiento profesional a distancia basados en vídeos. Aunque puede tener un interés personal en fomentar las herramientas de software por encima del aprendizaje presencial, vale la pena escuchar lo que tiene que decir sobre el deber de las empresas para con sus empleados híbridos y remotos.

Los empleados merecen oportunidades inclusivas y accesibles, independientemente de su ubicación.

«El trabajo híbrido o remoto trae consigo desafíos, por lo que es importante ofrecer oportunidades inclusivas que sean accesibles, sin importar dónde se encuentren las empresas», afirma dirigiéndose a las organizaciones que obligan a los empleados a volver a la oficina. «Hablamos, sobre todo, de prioridades, políticas y cultura en lo que respecta a acercar la formación y el perfeccionamiento profesional. En última instancia, el hecho de que exista una diferencia notable en las oportunidades de perfeccionamiento profesional entre empleados remotos y presenciales dependerá de las prioridades y prácticas específicas de la organización. Cada vez es más importante para las empresas asegurarse de que todos los empleados, independientemente de su acuerdo laboral, tengan acceso a las herramientas y a los recursos que necesitan para desarrollar sus aptitudes y avanzar en sus carreras».

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