Students collaborating on tablets in a classroom, with visible badges for ISTE Seal, Research-Based Design, and Learner Variability certification from Digital Promise.

Motivul din spatele licuriciului

Descoperă învățarea bazată pe dovezi care susține dezvoltarea produselor Lumio.

Descărcați modelul logicVedeți opțiunile de preț

Modelul logic Lumio

Acest model prezintă modul în care elevii și educatorii utilizează Lumio, caracteristicile care îl fac special și rezultatele așteptate în urma integrării sale în activitățile de învățare. Lumio este dezvoltat și actualizat pe baza acestui model logic, asigurându-se că îmbunătățirile produsului duc la rezultatele de învățare dorite.

Descărcați modelul logic
Decorative page divider featuring a wavy line with dotted patterns and Lumio branding element.
Explorați motivul
  • Pictogramă buton pentru „Elevi” cu silueta unei persoane, indicând o secțiune pentru resurse școlare. Elevi
  • Pictogramă buton pentru „Educatori” dedicată resurselor sau accesului pentru profesori. Educatori

Ce fac elevii cu Lumio?

Ei se implică activ în învățare.

Activități practice

Implică-te în învățare practică cu conținut interactiv

Ritm de învățare flexibil

Conectați-vă la lecții sincron sau asincron pentru a lucra în ritmul vostru propriu și a vă asuma responsabilitatea pentru învățare

Activități de colaborare

Colaborați cu colegii prin intermediul unor spații de lucru interactive pentru a învăța împreună în mod activ

Ce face ca Lumio să fie special pentru elevi?

Crește implicarea și colaborarea din partea elevilor.

Icon illustrating real-world application in education.

Aplicație ușoară în lumea reală

Icon for interactive activities featuring images of interactive screens and user interface elements.

Activități interactive individuale, în grupuri mici sau cu întreaga clasă

Icon representing game-based learning.

Oportunități de învățare bazate pe jocuri

Icon showing the concept of visual connections with a lightbulb connected to various abstract elements, denoting creativity and insight.

Creați conexiuni vizuale între concepte și modele concrete

Ce fac educatorii cu Lumio?

Aceștia amplifică cele mai bune practici didactice.

Transformați conținutul

Transformați conținutul static pentru a crea și oferi lecții interactive

Personalizați învățarea și ritmul

Comutați între modurile adaptate ritmului elevului și ritmului profesorului pentru a personaliza învățarea

Instrumente de evaluare formativă

Verificați înțelegerea elevilor cu instrumente interactive de evaluare formativă

Informații în timp real

Ajustați lecțiile pe baza feedback-ului în timp real

Ce face ca Lumio să fie special pentru educatori?

Face învățarea mai accesibilă.

Graphic indicating secure anonymous login or participation.

Flexibilitate în participarea anonimă

Graphic symbolizing audio support for scaffolding learning.

Sprijiniți învățarea structurată cu ajutorul materialelor audio instructive

Graphic representing building confidence and fluency through Immersive Reader technology.

Dezvoltă încrederea și susține fluența cu Immersive Reader

Icon of a clock surrounded by study materials, denoting the opportunity for asynchronous learning and time flexibility.

Oportunitatea de a face diferența prin învățarea asincronă

Oferă o perspectivă asupra învățării.

Graphic for adjusting lessons, depicting various educational materials and tools suggesting customization or adaptation of teaching resources.

Evaluați progresul elevilor

Graphic for real-time feedback, showing a notepad with a checklist and a pen, indicating the provision of immediate responses or evaluations.

Oferiți feedback în timp real

Graphic representing educational progress with an upward trending graph and a star, symbolizing achievement and improvement over time.

Ajustați lecțiile din mers

Ce ne spun datele?

Educatorii care utilizează Lumio sunt de acord că acesta promovează învățarea activă, crește implicarea elevilor în sălile de clasă și face lecțiile interactive.

Susține cele mai bune practici didactice

Icon showing an 87% progress indicator in a circular format.
87% folosesc Lumio pentru a crea lecții legate de viața reală
Icon showing an 87% progress indicator in a circular format.
87% folosesc Lumio pentru a oferi feedback elevilor în timp real
Icon showing an 93% progress indicator in a circular format.
93% ajustează lecțiile Lumio din mers în funcție de progresul elevilor
Icon showing an 96% progress indicator in a circular format.
96% oferă mai multe oportunități de exersare folosind Lumio

Crește accesibilitatea

Icon showing an 87% progress indicator in a circular format.
87% folosesc Lumio pentru a compila opiniile elevilor și a le oferi autonomie
Icon showing an 80% progress indicator in a circular format.
80% utilizează oportunități de învățare asincronă prin Lumio
Icon showing an 84% progress indicator in a circular format.
84% folosesc în mod regulat funcția privind ritmului elevilor pentru predarea lecțiilor
Datele se bazează pe un sondaj intern (Sondajul privind eficacitatea Lumio). Respondenții au fost educatori distribuiți uniform în clasele 1-12 și în toate disciplinele.

Câștiguri rapide cu Lumio

Aplicație pentru elevi

Îmbunătățiți abilitățile elevilor de rezolvare a problemelor, comunicare multimodală și colaborare.

Înțelegere și procesare

Elevii își construiesc cunoștințe pentru a demonstra înțelegerea și a-și însuși cunoștințele prin gândire creativă și aplicare.

Schimbare de atitudine

Împuterniciți elevii să își asume responsabilitatea pentru propria învățare prin îmbunătățirea practicii și implicarea în proces.

Rezultate pe termen lung

Îmbunătățiți cunoștințele elevilor

Să răspundă nevoilor tuturor cursanților pentru a elimina decalajele de performanță și a îmbunătăți cunoștințele elevilor.

Creșteți satisfacția elevilor

Ajută elevii să găsească sensul și modalitățile de exprimare personală în experiența lor de învățare.

Creșterea gradului de retenție

Elevii implicați participă la cursuri mai des, îmbunătățindu-și prezența generală și gradul de absolvire.

Descărcați modelul logic

Lumio este susținut de multiple certificări Digital Promise

Badge for Research-Based Design Product Certification issued by Digital Promise, with a blue and red ribbon design.
Digital Promise Learner Variability Product Certification badge in blue, red, and green.

Lumio nu este doar inovator — este bazat pe cercetare

Students and a teacher engaged around a table with a laptop, showing active participation and collaborative learning.

Stimulează implicarea elevilor

Cercetările arată că promovarea libertății de acțiune a elevilor are un impact pozitiv asupra implicării acestora și asupra gândirii de ordin superior.

Vezi cum Pictogramă săgeată spre înainte cu cerc galben Lumio.
A teacher assisting a small group of focused students, illustrating hands-on learning and understanding.

Verificați înțelegerea elevilor

Verificările regulate ale înțelegerii elevilor, cu bucle de feedback acționabile, au rezultate pozitive asupra învățării și dezvoltării elevilor.

Vezi cum Pictogramă săgeată spre înainte cu cerc galben Lumio.
Teacher supporting a child with a tablet, highlighting the importance of accessible learning tools for students.

Creșterea accesibilității elevilor la învățare

O abordare bazată pe Design Universal pentru Învățare (UDL) facilitează culturi de clasă incluzive și accesibile, încurajând rezolvarea colaborativă a problemelor.

Vezi cum Pictogramă săgeată spre înainte cu cerc galben Lumio.
Aduceți platforma de învățare de încredere Lumio în școala sau districtul dvs.
Vedeți opțiunile de preț
Illustration showing a PDF download icon for sharing Lumio benefits with school or district administrators.

Vreți să vă implicați școala sau districtul?

Descarcați acest PDF GRATUIT pentru a distribui Lumio cu școala sau administratorul districtului, astfel încât să poată vedea exact cum poate Lumio să îmbunătățească învățarea.

Descarcă acum
Citări
  • Astin, A.W. (1984). Student involvement: A developmental theory for higher education. Journal of College Student Personnel, 25, 297-308.
  • Black, P., Wiliam, D. (2009). Developing the theory of formative assessment. Educational Assessment, Evaluation and Accountability 21, 5–31. https://doi.org/10.1007/s11092-008-9068-5
  • Essam, R., & Passey, D. (2022) Identifying ‘best practices’ in education: Findings from a literature review. Lancaster University, Lancaster.
  • Freeman, S., Eddy, S. L., McDonough, M., Smith, M. K., Okoroafor, N., Jordt, H., & Wenderoth, M. P. (2014). Active learning increases student performance in science, engineering, and Mathematics. Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(23), 8410–8415. https://doi.org/10.1073/pnas.1319030111
  • Glanville, J. L., & Wildhagen, T. (2007). The measurement of school engagement. Educational and Psychological Measurement, 67(6), 1019–1041. https://doi.org/10.1177/0013164406299126
  • Hollenbeck, K., Rozek-Tedesco, M. A., Tindal, G., & Glasgow, A. (2000). An Exploratory Study of Student-Paced versus Teacher-Paced Accommodations for Large-Scale Math Tests. Journal of Special Education Technology, 15(2), 27–36. https://doi.org/10.1177/016264340001500203
  • Jaggars, S. S., Edgecombe, N., & Stacey, G. W. (2013, April). Creating an effective online instructor presence. Report completed for the Community College Research Center, Teachers College, Columbia University, NY
  • Mandernach, B. J., Donnelli-Sallee, E., & Dailey-Hebert, A. (2011). Assessing course student engagement. In R. Miller, E. Amsel, B. M. Kowalewski, B.B. Beins, K. D. Keith, & B. F. Peden (Eds.), Promoting student engagement: Techniques and opportunities (pp. 277- 281). Society for the Teaching of Psychology, Division 2, American Psychological Association
  • Pascarella, E.T., & Terenzini, P.T. (2005). How college affects students: A third decade of research, Vol. 2. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
  • Tullis, J.G., and Benjamin, A.S. (2011). On the effectiveness of self-paced learning. Journal of Memory and Language, 64(2) 109–118., https://doi.org/10.1016/j.jml.2010.11.002