Wenn es eine Sache gibt, die ich in den vielen Jahren meiner Arbeit mit führenden Pädagoginnen und Pädagogen rund um dem Globus immer wieder festgestellt habe, dann ist es die, dass sie nicht ausreichend oft die Möglichkeit haben, sich zu vernetzen und voneinander zu lernen. Dabei ist das Herzstück der Bildung die Gemeinschaft – und dafür sind das Lernen und der Austausch mit Gleichgesinnten schlicht unerlässlich.
In diesem Jahr fand im Rahmen der ISTE in Philadelphia ein von Visual Sound organisierter Runder Tisch statt, an dem Vertreterinnen und Vertreter aus drei Schulbezirken teilnahmen: dem School District of Philadelphia, den Prince George's County Public Schools und den District of Columbia Public Schools. Ziel war es, sich über gemeinsame Herausforderungen und Lösungsansätze auszutauschen. Gemeinsam repräsentieren diese Bezirke, die den großen Wunsch haben, Technologie zu einem wesentlichen Bestandteil des Lehrens und Lernens zu nutzen, mehr als 300.000 Schülerinnen und Schüler. Der Runde Tisch bot den Teilnehmenden die Gelegenheit, Ansätze und Erfahrungen rund um den Einsatz von EdTech im Unterricht auszutauschen.
Die Bezirksvertreterinnen und -vertreter wurden, abhängig von ihren jeweiligen Rollen und Schwerpunktbereichen, in drei Gruppen unterteilt: Coaches, Techniker*innen und Administrator*innen. Bei den Diskussionen und Gesprächen ergaben sich Themen, die für das gesamte Land und darüber hinaus relevant sind.
Lesen Sie weiter, um zu erfahren, was führende pädagogische Fachkräfte gerade beschäftigt und wie sich anhand dieses Beispiels künftige Technologiestrategien noch gezielter entwickeln lassen.