Was hat die OECD in ihrer ersten Studie zu sozial-emotionalen Kompetenzen herausgefunden?

In einer Thursday Afternoon Session von SMART Technologies diskutierten Bildungsexpertinnen und -experten aus aller Welt über die Ergebnisse der globalen Umfrage zu sozialen und emotionalen Kompetenzen – der ersten international vergleichenden Studie zur sozial-emotionalen Entwicklung von Schülerinnen und Schülern überhaupt, die von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) durchgeführt wurde.

Eines der erschütterndsten Ergebnisse war, dass 15-Jährige im Durchschnitt geringere sozial-emotionale Kompetenzen hatten als 10-Jährige. Dies geht aus einem Bericht mit dem Titel Beyond Academic Learning sowie aus einer Reihe von zusätzlichen Berichten hervor, die sich speziell auf zehn teilnehmende Städte weltweit konzentrieren, darunter Houston, Texas.

Außerdem ergab die Studie, dass bei 15-Jährigen sozial-emotionale Kompetenzen wie Ausdauer, Vertrauen und Neugier positiv mit akademischen Leistungen korrelieren, während Kompetenzen wie Stressresistenz, Kreativität und Kontaktfreudigkeit weniger mit akademischen Leistungen in Verbindung gebracht werden.

Weitere Ergebnisse der OECD-Studie erfahren Sie auf K-12 Dive: