Ein „Vernetzte Klasse“-Modell gibt den Schülern Sicherheit in unsicheren Zeiten

In der schwierigen Zeit des Lockdowns musste die Schule flexibel bleiben – trotz aller Ungewissheiten. Lehrkräfte könnten sich mit dem Virus anstecken, ganze Schülergruppen, die gemeinsam an Aktivitäten wie einer Geburtstagsfeier teilnehmen, ebenfalls. Oder die Schule könnte komplett geschlossen werden. Szenarien, die große Auswirkungen für die Arbeitslast der Lehrkräfte hätten. Deshalb musste die Schule eine Lösung finden, um schnell und reibungslos zwischen persönlichem Unterricht, Präsenzunterricht, Hybridunterricht und Homeschooling wechseln zu können. Ein Thema, das alle Schulleitungen in Australien beschäftigte.

Mit dem Modell der vernetzten Klasse hat die SMPPS eine Möglichkeit geschaffen, diese Szenarien zu bewältigen. Ein entscheidender Teil dieses Modells war die Identifizierung der richtigen Technologie, um die Lehrkräfte zu unterstützen und sich auf die Werte der Schülerinnen und Schüler zu konzentrieren, nämlich:

• Neugierig sein
• Engagiert sein
• Mit gutem Beispiel vorangehen
• Ein Team sein
• Verbunden sein

Schülern ermöglichen, sich auszutauschen, zusammenzuarbeiten und sich zu vernetzen – mit den effektivsten und spannendsten Tools

Es war also wichtig, dass die von den Lehrkräften konzipierten Lerninhalte flexibel in allen möglichen Szenarien – sprich im persönlichen Unterricht, im Präsenzunterricht, im Hybridunterricht und beim Homeschooling – eingesetzt werden konnten. Die Schule entschied sich für die SMART Board Interactive Displays für die Klassenräume sowie die Lumio Software als Teil der Unterrichtslösung.

Die Lehrerinnen und Lehrer konnten Unterrichtsinhalte erstellen, die auf dem SMART Board im Klassenzimmer und gleichzeitig auf den Endgeräten der Schüler zu Hause angezeigt und auch als On-Demand-Einheiten abgerufen werden konnten. Besonders wichtig war, dass die Software den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gab, mit diesen Inhalten zu interagieren und zusammen an ihnen zu arbeiten, und zwar über „Hello SMART“.

Die Lehrer mussten den Unterricht nicht mehr auf Papier entwerfen und dann digitalisieren; es reichte, ihn einmal vorzubereiten. Die Lumio-Software ermöglichte dann den nahtlosen Übergang zwischen Klassenzimmer und Homeschooling.

„Mit Lumio konnte ich meine Schülerinnen und Schüler viel besser einbinden, weil sie die Möglichkeit hatten, aktiv zuzuhören und an meinem Unterricht teilzunehmen“, erzählt Hasnaa Hamid, Lehrerin an der South Melbourne Park.

Neue Lernumgebungen inspirieren eine neue Generation von neugierigen Köpfen

Die South Melbourne Park Primary in der Nähe des zentralen Geschäftsviertels von Melbourne ist eine innovative Schule, die die Vision hat, eine neue Generation von neugierigen Köpfen zu inspirieren. Oder in den Worten der Schule: INSPIRE A NEW GENERATION OF CURIOUS MINDS. Dazu teilt die noch junge Schule ihre Schülerinnen und Schüler in altersübergreifende Kohorten mit verschiedenen Schwerpunkten ein, wie Lesen, Schreiben, Rechnen, Erforschung usw. Der Unterricht findet in spannenden und anregenden Lernumgebungen statt.

Als aber die Lockdowns kamen, stand die Schule vor der Frage, wie man diese bewährten Praktiken beibehalten konnte. Wie kann man die Schülerinnen und Schüler in den Mittelpunkt stellen, auf ihre Meinung hören und ihr soziales und emotionales Wohlbefinden sicherstellen? Wie kann man fesselnde und authentische Lernerfahrungen schaffen, bei denen die Kinder ein zielgerichtetes und wirkungsvolles Lernen erleben, das ihre Neugierde jeden Tag aufs Neue anregt?

Während der Lockdowns haben die Lehrkräfte Unterrichtseinheiten in Lumio konzipiert. Mit der Zeit stellten sie fest: Wenn sie den Tag mit einer lustigen Aktivität begannen, waren die Schülerinnen und Schüler sofort Feuer und Flamme. Der tägliche „Live-Unterricht“ sorgte dafür, dass die Kinder auch weiterhin miteinander in Kontakt blieben – so half Lumio auch dabei, das emotionale Wohlbefinden der Kinder im Auge zu behalten.

„Ich bin wirklich stolz auf mein Kollegium, von Anfang an“, sagt Schulleiterin Rosemary Cosentino. „Sie haben die Köpfe zusammengesteckt und sich Gedanken gemacht, wie sie die Kinder unterrichten könnten, wenn sie sie nicht mehr jeden Tag im Klassenzimmer vor sich haben.“

Aufbau von Wissen – durch Inhalte in Lumio von SMART

Gemeinsam mit den Schülern bauten die Lehrkräfte Wissen zu den Inhalten auf. Mit Lumio konnten sie ihrer ganzen Klasse oder auch einzelnen Kindern Feedback geben. Integrierte Tools wie Heraus mit der Sprache!, Monster-Quizze, Spiele, Mind-Mapping und grafische Organiser machten den Ideenaustausch und das Lernen noch leichter. Die Schülerinnen und Schüler konnten für ihre Erfolge gefeiert werden, ihre Beiträge wurden wertgeschätzt – Dinge, die ihnen halfen, sich beim Homeschooling weniger allein zu fühlen.

In regelmäßigen „Student Executive Meetings“ konnten sich die Schülerinnen und Schüler Gehör verschaffen. In Interviews berichteten sie von ihren Erfahrungen mit dem Lockdown, die in eine Reihe von Videos mit dem Titel „Connections that Matter“ aufgenommen und weltweit geteilt wurden. Die Kinder sagten unter anderem, dass ihre besten Freunde Klassenkameraden sind und dass es wichtig war, während des Lockdowns in Verbindung zu bleiben. Durch die Lumio Tools fühlten sie sich mit ihren Lehrern und Klassenkameraden verbunden, insbesondere wenn sie persönliche Momente teilten. Sie fühlten sich auch weniger isoliert, wenn sie das Gesicht ihrer Lehrerin oder ihres Lehrers sehen konnten.

„[Lumio] war eine große Hilfe, vor allem wenn es darum ging zu sehen, wie es den Kindern ging“, erzählt Lehrer Paul Dobney. „Wir nutzten Regulierungsbereiche und das Tool Heraus mit der Sprache!, um jeden Tag aufs Neue zu prüfen, wie es den Kindern geht.

An der South Melbourne Park Primary School war schon immer klar: Lernen findet nicht nur in der Schule statt. Deshalb setzte die Schulleitung auf den engen Austausch mit der gesamten Schulgemeinschaft: Während des Lockdowns trafen sich die Lehrkräfte regelmäßig online mit Eltern und Erziehungsberechtigten, um sie beim Homeschooling zu unterstützen. Außerdem setzte sich das Kollegium regelmäßig zusammen und bildete sich in neuen Technologien weiter, um die Messlatte höher zu legen und sich gegenseitig zu inspirieren. Schließlich wollte man der Pandemie immer einen Schritt voraus bleiben.

Die South Melbourne Primary School ist eine Inspiration für uns alle.