Nous sommes fiers de publier une recherche révolutionnaire en partenariat avec l'Université de Melbourne sur une initiative qui permet aux enseignants de mieux soutenir les élèves neurodivergents. Cette étude inédite dévoile des stratégies exploitables et des solutions technologiques conçues pour les apprenants du monde entier.
Avec plus de 20 % de la population mondiale identifiée comme neurodivergente, les salles de classe traditionnelles ont souvent du mal à répondre aux divers besoins d'apprentissage. De nombreux élèves consacrent beaucoup d'énergie à masquer leurs différences plutôt qu'à s'engager dans l'apprentissage. Conscients de cette lacune, SMART et l'Université de Melbourne ont placé les voix neurodivergentes au premier plan de leurs recherches, en développant des outils et des stratégies basés sur l'expérience qui garantissent que chaque apprenant se sente vu, soutenu et mis à l'honneur.
Écouter les voix neurodivergentes
Le chercheur principal, le Dr. Matt Harrison, fondateur du Neurodivergence Advocacy Group, souligne le caractère transformateur de l'étude : "Un espace d'apprentissage où chacun se sent en sécurité, heureux et membre de la communauté." Il est remarquable que seulement 1 % des études antérieures aient pris en compte l'avis d'élèves neurodivergents. Cette collaboration a inversé le scénario, en impliquant directement les élèves pour découvrir des informations exploitables qui permettent aux enseignants de favoriser des pratiques inclusives.
"Nos résultats fournissent aux enseignants des stratégies claires, fondées sur la recherche, pour concevoir des classes inclusives", a déclaré le Dr. Harrison. "En impliquant activement les élèves neurodivergents, nous avons élaboré un guide qui donne la priorité à leurs expériences authentiques."
Le résultat : 36 stratégies pour l'éducation inclusive
L'étude propose 36 recommandations fondées sur des données probantes à l'intention des enseignants et des décideurs :
- Transformer l'implication : exploitez les technologies de l'information et de la communication pour affirmer les identités et les préférences d'apprentissage des élèves.
- Donner la parole aux élèves : impliquez activement les élèves dans la sélection et l'utilisation des outils pédagogiques.
- Approches centrées sur l'enfant : donnez la priorité aux points forts et aux besoins de chaque apprenant plutôt qu'aux pratiques traditionnelles basées sur le comportement.
"Ces résultats réaffirment l'engagement de SMART en faveur de l'éducation inclusive", a déclaré Jeff Lowe, vice-président exécutif de SMART Technologies. "En intégrant les perspectives neurodivergentes dans nos innovations, nous veillons à ce que les salles de classe du monde entier soient équipées pour inspirer et soutenir chaque apprenant".
Cette collaboration inédite marque une étape décisive dans la réorganisation de l'éducation inclusive. Consultez le rapport de recherche complet et découvrez comment ces stratégies peuvent transformer votre salle de classe :