Wij staan voor goed onderwijs en daarom benaderden we 2023 met duidelijke prioriteiten voor EdTech en het onderwijs als geheel. Het onderwijs en het welzijn van leerlingen staan onder druk en de aanhoudende leerachterstanden, verergerd door de pandemie, vormen obstakels voor alle leerlingen, vooral voor ondervertegenwoordigde leerlinggroepen die al een achterstandspositie hadden.
Digitaal leren werd dit jaar een 'must have' op scholen en gelijkheid bleef ook belangrijk. Gesprekken over ongelijke toegang tot technologie bleven levend, net als raciale en sociaaleconomische verschillen en discriminatie.
Dit is alweer het vierde jaar waarin de pandemie het leerproces overschaduwt. De massale COVID-quarantaines zijn afgenomen en scholen zijn weer open, maar we worstelden nog steeds met de impact van een wereldwijde pandemie op het leerproces. Daarom is deze vraag essentieel: wat is de volgende stap voor het onderwijs?
eSchool News vroeg aan EdTech-leidinggevenden, -stakeholers en -experts om iets te vertellen over hun ideeën en verwachtingen. Waar denken zij dat EdTech naartoe gaat in 2024?
Jeff Lowe, Commercieel directeur, SMART Technologies, zei het volgende:
"We zien de focus op en het belang van bewijs in EdTech meer dan ooit. Investeringen in technologie moeten vastgelegde plannen hebben voor de impact op onderwijs- en leerresultaten. Bedrijven die geen vastgelegd bewijs en ondersteuning kunnen leveren voor de impact zullen achterblijven. Bovendien zal technologie met veel mogelijkheden (van beoordeling tot samenwerking tot gestructureerde lessen en alles daartussenin) de eerste keuze zijn voor leerkrachten die hun werkstromen willen vereenvoudigen.Lees wat EdTech-leiders en -experts denken en verwachten over 2024: