SMART zet scholen uit de hele wereld in het zonnetje voor hun innovatieve technologie-gebruik waarmee leerlingen belangrijke contacten kunnen leggen.
De nieuwe digitale bibliotheek vol verhalen is een erkenning van scholen die effectief en innovatief gebruik laten zien van technologie in hun klaslokalen, zowel virtueel als fysiek.
De scholen zijn onderdeel van Connections that Matter. Dit is een wereldwijd initiatief van SMART Technologies met aandacht voor innovatieve manieren waarop leerkrachten in en buiten het klaslokaal banden versterken die het leerproces stimuleren en een brug slaan tussen curricula en de ‘echte wereld’. Zo investeren leerkrachten in het sociaal-emotionele leerproces en ontstaan nauwere banden tussen school en thuis.
Deze scholen maken deel uit van een wereldwijde community van leerkrachten, innovators en leerkrachtambassadeurs die zich in meer dan 175 landen inzetten voor innovatie die de leerlingbetrokkenheid verhoogt.
“In de afgelopen 20 maanden zijn de creativiteit en het doorzettingsvermogen van leerkrachten tentoongesteld. Mensen zijn vaak gefocust op toekomstige uitdagingen, maar wij willen de inzet erkennen die leerkrachten tonen voor hun leerlingen en hun beroep,” vertelt Jeff Lowe, Executive Vice President en Chief Marketing Officer van SMART Technologies. “Dit past bij de missie van ons bedrijf: effectiviteit van contacten bevorderen. Die missie is geworteld in onze lange geschiedenis van technologie creëren die mensen samenbrengt.”
Uit onderzoek is gebleken dat sterke banden tussen leerlingen en zorgzame volwassenen een positieve rol spelen in de academische en sociaal-emotionele ontwikkeling. Toch vindt maar de helft van de leerkrachten in de VS dat hun scholen voldoende middelen hebben voor de sociale en emotionele behoeften van leerlingen die weer naar school gaan. Dit bleek uit een recent onderzoek van SMART onder leerkrachten.
Als onderdeel van het initiatief zullen bepaalde scholen lesactiviteiten en bronnen vrijgeven die de banden versterken tussen collega’s, tussen leerkrachten en leerlingen en tussen gezinnen en de klas. De lessen zullen gratis beschikbaar zijn via de Connections-that-Matter-bibliotheek van Lumio. Deze bibliotheek is een gratis digitale onderwijstool waarmee leerkrachten hun lessen kunnen verrijken met interactieve activiteiten, spellen, groepsruimten en beoordelingen.
“Als we leerlingen een lesprogramma aanbieden waarbij ze problemen in hun eigen community moeten oplossen, leggen ze echt een verband met hun leerproces. Bij die problemen komen biologie, rekenen en aardrijkskunde kijken. Wij moeten kinderen voorbereiden, zodat ze problemen kunnen oplossen,” vertelt Michael Meechin, directeur van NeoCity Academy, een openbare school in Kissimmee (Florida). De leerlingen van NeoCity Academy gebruiken hun kennis uit het STEM-curriculum om problemen op te lossen die ze tegenkomen in hun eigen community. “Het is fijn dat we deel uitmaken van zo’n gewaardeerde groep collega’s. SMART erkent het innovatieve werk van leerkrachten op momenten dan we inspiratie nodig hebben.”
Meechin nam op 28 oktober 2021 deel aan een wereldwijde discussie met experts en leerkrachten over het belang van contacten voor leerkrachten die zich wilden inzetten voor het welzijn en educatieve herstel van leerlingen na de pandemie. Het evenement was toegankelijk voor de media en huisvestte innovatieve scholen, zoals NeoCity Academy; Brandeis Elementary in Jefferson County (Kentucky), Thoren Framtid in Zweden en initiatieven van de Calgary Onderwijsraad in Canada.
Tijdens het evenement vertelde Ola Brorson, leerkracht op Thoren Framtid, iets over de samenwerking tussen zijn school en Divine Savior Academy (Florida), een andere Exemplary School. Het doel? Leerlingen contact laten maken ondanks een afstand van bijna 10.000 kilometer. De leerlingen hadden nooit gedacht zo samen te werken met leeftijdsgenoten, maar het samen leren en lesgeven smeedde een diepgaande band voor een interactief leerproces. Een gezamenlijk project van een jaar ervoor was zo’n succes dat de twee scholen onderbouwleerlingen nu samen virtueel aan het werk zetten bij aardrijkskunde en culturele vakken. De natuurlijke nieuwsgierigheid van leerlingen naar elkaar, de dynamische leerkrachten en de interactieve technologie versterkten de levendige culturele band die ontstond tussen de scholen.
De integratie van technologie in het klas bevordert het leerproces en betrekt leerlingen op een zinvollere manier. We zijn digitale lessen al jaren doelbewust aan het stimuleren met SMART-technologie. Dit laat aan onze leerkrachten en tech-experts zien dat we worden erkend als een van de SMART Exemplary Schools wereldwijd. Dit is een enorme eer en laat zien dat we technologie willen inzetten als verrijking van de educatieve ervaring van elk kind,
vertelt Tim Biesterfeld, directeur van Divine Savior Academy.
Wil je meedoen aan de wereldwijde discussie en in contact komen met deze innovatieve groep van onderwijsleiders? Meld je dan aan: