Netherlands (Nederland)
Nu we 2026 ingaan, worden scholen geconfronteerd met kleinere budgetten, veranderende inschrijvingspatronen en een groeiende vraag naar personalisatie. Daarom heeft eSchool News leiders in het basis- en voortgezet onderwijs en experts samengebracht om voorspellingen te delen over de onderwijstechnologie van morgen.
Als een van de 49 deelnemers gaf Kris Astle, onderwijsexpert bij SMART Technologies, een helder en goed onderbouwd brancheperspectief op AI en technologie in het klaslokaal. Deze technologieën ondergaan een evolutie van experimenteel gebruik naar dagelijkse impact. Daarbij moet het menselijke aspect van lesgeven en leren op de voorgrond blijven.
Astle's vooruitblik voor 2026 duidt op een verschuiving van AI-experimenten naar impact, waarbij de technologie wordt beoordeeld op resultaten, niet op nieuwigheid:
- AI wordt mainstream: met duidelijkere richtlijnen maakt AI de overstap van pilotprojecten naar dagelijks gebruik in het klaslokaal.
- Echte problemen, echte schaal: AI helpt leerachterstanden, uitval en psychische problemen aan te pakken op een schaal die scholen dringend nodig hebben.
- Personalisatie wordt de norm: het onderwijs past zich in realtime aan de individuele leerbereidheid van de leerling aan.
- AI ondersteunt leraren, maar vervangt ze niet: korte, gerichte AI-tutoring helpt de werkdruk te verlichten en geeft leerlingen tijdige feedback.
- Van nieuwigheid naar waarde: scholen geven de voorkeur aan tools die de resultaten en het welzijn van leerlingen meetbaar verbeteren.
De rode draad van deze voorspellingen van Astle: technologie moet menselijke verbindingen versterken, niet vervangen. Zo kunnen leerkrachten meer tijd besteden aan het ondersteunen van leerlingen.
Astle's inzichten weerspiegelen een bredere verschuiving richting doelgerichte innovatie, waarbij gelijkheid, toegang, veiligheid en automatisering in evenwicht zijn en onderwijs en leren centraal blijven staan.
Lees het volledige artikel op eSchool News om alle 49 voorspellingen te bekijken en te ontdekken wat de toekomst biedt voor het basis- en voortgezet onderwijs.