We mochten een groep onderwijsleiders uit Schotland verwelkomen op ons hoofdkantoor in Calgary voor de Scotland Summit. Dit is een uitwisseling waarbij innovatie, samenwerking en nieuwe toekomstige onderwijsmethoden centraal staan.
Tijdens het bezoek maakten onze gasten kennis met de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van de onderwijstechnologie van SMART. Ook konden ze met eigen ogen zien hoe we onderwijs voorop stellen bij het ontwerp en de ontwikkeling van onze tools. De sessies gingen niet alleen maar over functies, maar leidden ook tot interessante discussies over wat technologie voor onderwijs- en leerbehoeften kan betekenen.
Het viel vooral op hoeveel van onze waarden en uitdagingen overeenkwamen. Onze gasten waren openhartig over de druk die ze ervaren rond beleidsverschuivingen, beperkte budgetten en personeelscapaciteit. Dit zijn duidelijk zorgen waar veel organisaties mee te maken hebben. Van Glasgow tot Calgary worstelen leerkrachten met de vraag hoe ze blended learning het beste kunnen aanpakken en leerlingen nog beter kunnen betrekken. Ook willen leerkrachten wereldwijd dat medewerkers toegerust zijn voor en vertrouwen hebben in het gebruik van digitale tools.
Tijdens breakoutsessies en groepsdiscussies gingen de gesprekken vaak over de praktijk: beter gebruikmaken van bestaande technologie, gaten dichten in digitale vaardigheden en snel evoluerende vragen rond AI aanpakken. De groep onderzocht hoe AI het onderwijs kan ondersteunen, zolang ervoorzichtig mee wordt omgegaan. Ethische overwegingen, transparantie en 'leerkrachten op de eerste plaats' waren terugkerende thema's. Iedereen deelde ideeën over de manier waarop deze aspecten ons werk qua technologie vormgeven.
Ook was er nieuwsgierigheid naar immersieve tools, zoals AR en VR. Sommige bezoekers vonden AR een toegankelijkere stap naar immersief leren, vooral wanneer ze AR zouden kunnen integreren met de apparaten die zij en de leerlingen al gebruiken. Uit voorbeelden van de integratie van SMART met platforms zoals ThingLink haalden leerkrachten inspiratie om deze mogelijkheden in de dagelijkse praktijk te integreren.
Ook waren er gesprekken over open onderwijs en samenwerking. Onze gasten spraken over de uitdagingen die ontstaan door versnipperde middelen en concurrerende prioriteiten. Ook hadden ze het over de behoefte aan systemen en technologieën die verbinding bevorderen, in plaats van versnippering te veroorzaken. Uit deze gesprekken bleek duidelijk wat we allemaal belangrijk vinden: leeromgevingen waarin mensen, hulpmiddelen en ideeën allemaal verbonden zijn.
Aan het einde van de bijeenkomst hadden beide partijen veel van elkaar geleerd. We waren dankbaar voor de openheid, het inzicht en de vindingrijkkheid van onze Schotse gasten. Ook hebben we ontdekt dat landsgrenzen niet in de weg staan van een gemeenschappelijk doel: het creëren van inclusieve en effectieve leerervaringen waarin elke leerling zich kan ontwikkelen.
Luister naar reacties en bekijk de bijeenkomst zelf: