De kans is groot dat jouw dagelijkse schoolervaring begon met een klassikale les gevolgd door huiswerk om de concepten van die dag te oefenen. De innovatieve leerkrachten van vandaag zetten de traditionele methoden om nieuwe leerstof aan te bieden op zijn kop door gebruik te maken van een actieve leerstrategie die bekend staat als flipped learning.
Studenten profiteren van de verandering. Studies tonen aan dat studenten in flipped klaslokalen meer interesse hebben in hun lessen en hogere cijfers halen. Onderzoek wijst ook uit dat flipped learning-methoden leerkrachten kunnen helpen om een meer inclusieve klas te creëren.
Kacie Germadnik, een voormalige begaafde en getalenteerde leerkracht en huidige community engagement manager bij SMART, herinnert zich duidelijk de impact van deze actieve leerstrategie. De wiskundeleraar van haar dochter liet de leerlingen thuis een video bekijken ter voorbereiding op de les van de volgende dag.
De leerlingen werd gevraagd na te denken over welke vragen de video bij hen opriep, welke verbanden er waren met het dagelijks leven waar de video hen aan deed denken en welke uitdagingen ze verwachtten te zullen hebben om het concept te begrijpen. Toen ze in de klas aankwamen, werkten de leerlingen in groepjes van drie tot vijf om elkaar vragen te stellen en elkaar stukjes van de vergelijking te leren. De leerkracht liep voortdurend door het klaslokaal om gesprekken te vergemakkelijken en leerlingen te coachen.
Het betrekt leerlingen bij de les, zodat ze hun kennis van een onderwerp kunnen verdiepen en een actievere rol kunnen spelen in hun leerproces,
zegt Germadnik. Flipped classrooms maken meer tijd vrij om te leren en geven leerlingen de kans om zich echt in nieuwe onderwerpen te verdiepen.
Het gebruik van flipped learning in de klas ondersteunt schoolse resultaten op een hoger niveau. Uit een onderzoek bleek dat de meeste leerlingen positief reageerden op de onderwijsstrategie van actief leren, zelfs leerlingen die minder geneigd waren om te leren. Andere voordelen van flipped learning zijn meer één-op-één interacties tussen leerkrachten en leerlingen, hogere niveaus van samenwerking en meer zelfsturend leren.
Door deze aanpak kunnen leerlingen hun schema of achtergrondkennis gebruiken om beter te begrijpen waar de leerkracht het tijdens de les over heeft,
zegt ze. Het belangrijkste is ervoor te zorgen dat leerlingen actief deelnemen aan hun leerproces. Hierdoor zijn ze meer betrokken en zetten ze zich meer in om hun best te doen.
Leerkrachten van alle niveaus omarmen het concept van flipped learning, maar Germadnik heeft ook een onjuiste implementatie van de actieve leerstrategie waargenomen, die de voordelen ervan tenietdoet. Om flipped learning bijvoorbeeld succesvol te laten zijn, moet een leerkracht een actieve rol spelen. Het is belangrijk dat ze het leren monitoren en realtime feedback geven aan studenten.
Hoe EdTech kan helpen
De sleutel tot flipping the classroom gaat verder dan het veranderen van de volgorde van de lessen - het gaat net zo goed om leerlinggericht leren als om een onderwijsstrategie. EdTech biedt leerkrachten toegang tot kant-en-klare activiteiten en hulpmiddelen om flipped learning-lessen te faciliteren, zodat ze minder tijd hoeven te besteden aan het voorbereiden van inhoud en meer tijd hebben om met leerlingen te werken.
Experimenteren met nieuwe hulpmiddelen kan zenuwslopend zijn, vooral gezien de overvloed aan beschikbare digitale hulpmiddelen - van video's en audio tot scherm delen, touchscreens en meer. Concentreer je op de doelstellingen van de les om een hulpmiddel te vinden dat bij je doelen past in plaats van je overdonderd te voelen door het grote aanbod.
Het testen van nieuwe technologie kan ook intimiderend zijn, vooral wanneer leerkrachten zich onder druk gezet voelen om meer te weten dan hun leerlingen. Maar dit is waar de ware kracht van technologie ligt, zegt Germadnik.
Ik zei tegen leerlingen: 'Ik heb net dit nieuwe hulpmiddel gevonden en ik denk dat het geweldig zou zijn voor wat we vandaag doen, maar ik heb het nog nooit gebruikt, dus ik heb niet alle antwoorden,
zegt ze. Als je dat doet, zelfs als je het hulpmiddel al eerder hebt gebruikt, geef je leerlingen het gevoel dat ze zelf op de knoppen mogen drukken en dan beginnen ze ontdekkingen te doen en die te delen met hun klasgenoten en leerkrachten.
Wilt u meer weten over hoe u strategieën voor actief leren kunt integreren in uw klas? Bezoek onze blog of bekijk Lumio's bibliotheek met activiteiten en hulpmiddelen gericht op actief leren.