Voor veel leerkrachten in Onslow County had het klaslokaal een bekend probleem: leerlingen zaten in de klas, maar waren mentaal niet bij de les. Lessen die werden gegeven via projectoren en statische dia's lieten weinig ruimte voor deelname, en zelfs de meest toegewijde leraren vonden het moeilijk om de inhoud relevant te maken of de aandacht vast te houden van leerlingen die dit het meest nodig hadden.
Het district besloot actie te ondernemen.
Een nieuwe aanpak: de methode van Onslow
Onslow County heeft een bewuste verschuiving gemaakt naar een digitale cultuur, waarbij interactief en leerlinggericht leren centraal staat in elk klaslokaal. Toen leraren lessen begonnen te maken in Lumio, begon er een verschuiving plaats te vinden. Leerlingen die eerder niet betrokken waren, begonnen zich meer in te zetten. En lessen die voorheen als eenrichtingsverkeer aanvoelden, veranderden in gesprekken.
"Heel vaak, wanneer we projectoren en platte eendimensionale middelen gebruikten, kon ik geen verbinding maken met de kinderen en ze geen deel laten uitmaken van de les. Met Lumio sturen zij juist een groot deel van de lessen aan, door hun nieuwsgierigheid en doordat ze actief kunnen meedoen."
Kelly Crenshaw, leraar aan Coastal Elementary
De transformatie ging niet alleen over technologie. Het ging erom de leerlingen autonomie te geven en de leraren een hulpmiddel te bieden dat flexibel genoeg is om aan te sluiten op hun eigen manier van lesgeven.
Wat er veranderde in het klaslokaal
Leraren ontdekten dat Lumio het makkelijker maakte lessen te ontwerpen die leerlingen tegemoetkwamen op hun eigen niveau. Door op deze manier wiskundige concepten in de praktijk te brengen, collaboratieve activiteiten te houden en spelgebaseerde beoordelingen uit te voeren, kregen de leerlingen directe feedback en werd het leuker.
Vakken die historisch moeilijk te onderwijzen waren met traditionele methoden werden beter toegankelijk. Abstracte concepten kregen vorm. En leerlingen die eerder moeite hadden betrokken te blijven, begonnen zich in te zetten.
"Lumio heeft zoveel voor ze veranderd."
Leraar, Morton Elementary
Voor leerlingen verschoof de ervaring van passief naar participatief. Activiteiten zoals Monster Quiz veranderden revisiesessies in momenten van echte spanning, met directe feedback voor leraren en een speels element dat de leerlingen betrokken hield.
Erkenning die voor zich spreekt
De impact van Lumio in de klaslokalen van Onslow County bleef niet onopgemerkt. De leraren die het platform hadden omarmd, werden geprezen om de kwaliteit en de energie van hun lessen, niet alleen door hun leerlingen, maar ook door beoordelaars en collega’s uit de hele regio.
"Elke keer dat ik geobserveerd werd, wist ik precies welk platform me zou helpen de les te transformeren en tot leven te brengen in het klaslokaal."
Kevin Barry, leraar van het jaar, Jacksonville Commons Elementary
Resultaten voor het hele district
Naarmate meer scholen de methode van Onslow begonnen toe te passen, kwam er ook uit de meetresultaten naar voren wat leerkrachten al in hun klaslokalen zagen. De scholen die het meest investeerden in digitaal leren presteerden beter dan hun collega's, en de kloof werd steeds groter.
Het district sloot het jaar af met een mijlpaal die het vieren waard was:
- Meer dan 75% van de scholen in Onslow County hebben de groeidoelstellingen van de staat behaald of overschreden.
- Het aantal scholen dat niet aan de groeinormen voldeed, werd gehalveerd.
- Het aantal scholen dat de groei heeft overschreden, is verdubbeld
"Scholen die verder waren ingestapt, deden het beter, en we zagen echte, meetbare groei in het hele district."
Stephen Taylor, Director of Digital Learning & Teaching, Onslow County Schools
Het verhaal van Onslow County gaat niet alleen over een tool. Het gaat over wat er gebeurt als een district inzet op een gedeelde visie, en leerkrachten de mogelijkheid krijgen om die visie waar te maken. Lumio gaf docenten de flexibiliteit om hun curriculum te personaliseren, en leerlingen een leerervaring te bieden die daadwerkelijk boeiend aanvoelt.